1、相遇1，2、相遇2.doc

代家学区五年级数学上册导学案
课题
数学与交通 相遇
主备人
程锋社
课型
新授
课时
1
授课人
第1课时
学习
目标
1 .会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决实际问题的能力。
2 .经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
学习重 难点
会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决实际问题的能力。
课前
准备
课件、课本、学具
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
自主
学习
阅读教材第56页，思考下列问题：
、时间、速度三者之间的关系。
，讲清楚理由。
3.（1）出发后几时相遇？先画线段图，再找出数量间的相等关系，列方程解答。
（2）相遇地点到遗址公园的路程是多少千米？
“试一试”。
“？”标记出来。
导入新课
【课题导入】教师自主设计，板书课题。
展示学习目标
合作
探究
就以上题目合作探究
引导探究
展示
交流
组内交流（准备展示）
【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）
引导展示
达标
检测
基本题
完成教材第57页“练一练”第1题解方程 ，说一说在解方程时注意什么。
必做题
“练一练”第2题。
“练一练”第3题。
选做题（教师自主设计）
组织学生练习教师巡视指导
梳理
拓展
【拓展延伸】
（教师自主设计）
教师引导小结
回顾目标
梳理知识
自我
总结
本节课我学会了……今后还需努力……
作业
布置
板书
设计
导学
反思
代家学区五年级数学上册导学案
课题
数学与交通 相遇
主备人
程锋社
课型
新授
课时
1
授课人
第2课时
学习
目标
1．进一步经历解决问题的过程，熟练的应用数量关系列方程解决问题，提高用方程解决简单问题的能力。
2．进一步体验数学与日常生活的密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型及解答实际问题的能力。
学习重 难点
进一步体验数学与日常生活的密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型及解答实际问题的能力。
课前
准备
课件、课本、学具
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
自主
学习
回顾教材第56页、57页，思考下列问题：
1．相遇问题中求时间的关系式是什么? 求速度呢?
2．举例说明，列方程解应用题的关键是什么？
3.