乘着歌声的翅膀教学设计.ppt

乘着歌声的翅膀
教 学 内 容：
1，   歌曲《森林水车》 《歌唱祖国》
2，   音乐活动
教 学 形式：多媒体教学
教 学 目 标：
1，通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
  2，通过讲解音乐知识，分析，了解速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素。
  3，通过学习，使同学们能用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。
教学重点：学习歌曲。
教学难点：对歌曲情绪的处理及个别节奏的掌握及演唱。
教学过程：
一、导入：
1、播放《幸福拍手歌》并律动。（课件展示）
2、节奏练习：
a、复习节奏：
    左右右 左右右︱左右右 左︱左右 左右︱左右右 左‖
b、配合节奏练习：
         击   掌：××××
         拍桌面：×  ×
         跺   脚： ×
3、复习歌曲《森林水车》。
二、新课教学（课件展示） 1、播放《歌唱祖国》王莘词曲 2、简介歌曲：
   歌曲结构为三段体式：A+B+A。
   A段：雄壮有力、而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强，热情奔放、乐观自豪。
   B乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
3、学唱歌曲，让学生对歌曲有更深的体会与感受。
a、学习跟琴试唱歌曲。
b、完整演唱歌曲（表演二重唱）。
c、及时纠正：
（1）附点节奏的练习
     引导学生比较附点节奏与不带附点节奏在歌曲中的艺术表现力，并引导学生体会力度的作用，指导学生将附点后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
（2）正确掌握速度
    带领大家做一个“走路”的游戏。三组学生配合老师给的音乐走路：
第一组用非常快的节奏；第二组用非常慢的节奏；第三组用适当的节奏。启发学生，速度快慢是影响乐曲情绪的一个重要因素。
三、课堂小结
      师：在今天的课堂上，我欣喜的看到了同学们精彩的表演，不管最后的结果如何，我们所有的同学都很积极，很踊跃。我希望大家在以后的学习中不断积累，力争更加 出色的表现！