土地的誓言.doc

龙市初级中学（ 七 ）年级（ 下 ）册（ 语文 ）学科导学案 编写日期：
主备
教师
　
协备
教师
　
审核
签字
　
学生
姓名
　
课题
　《土地的誓言》
学习目标
1、流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
2、揣摩、品位本文具有激情的语言。
3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。
重点难点
品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。
教学媒体
　
预习交流
1．给加词语注音。
炽痛（     ）  嗥叫（     ）  斑斓（     ）  亘古（     ）
默契（     ）  田垄（     ）  污秽（     ）  镐头（     ）
2．文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，________ 作家。
3．学一学，用一用。
请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。
二、研读品味
1、朗读课文，注意把握语气语调重音；
２、划出你最喜欢的句子，并能够说明喜欢的理由；
３、感受文中的情感。
三、互助解惑
1、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。
２、课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？
3、所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？
４、文中那些句子和词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。（可从修辞表达去发现、品味）
四、巩固延伸
回味文章情感、语言特色等，进行朗读比赛。再度感受课文洋溢的情感。
五、总结提高
阅读下段文字，回答问题：
对于广大的关东原野，我的心里怀着①________的热爱。……