会计学
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学校壁毯文化(wénhuà)展示墙的创新设计
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该是终结教室背部“黑板”的时候了
传统(chuántǒng)背部黑板的缺点：
现代化的教室常用“信息量”标准加以检测，若用信息源、展示面、可识别性、可存储性、信息介质、信息量级、刷新周期等指标去衡量，传统(chuántǒng)“黑板”处于“绝对弱势”。
更新慢；
每期展示信息有限；限于二维信息；
展示信息以文字+少量图片为主；
更新耗费师生精力大；
背部“黑板”的革命：教育主题墙·壁毯
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评估指标
传统黑板
壁毯·主题墙
优势方
信息参与度
少数字画好的学生
全体学生
壁毯·胜
信息介质
板书、板画
文字、图片、照片、海报、三维手工作品等
壁毯·胜
信息量
数十KB级
数十MB级
壁毯·胜
信息源
文字稿、板画
所有媒体信息
壁毯·胜
信息刷新周期
一月以上
每天甚至每节课
壁毯·胜
信息存储性
难以存储
可永久保存
壁毯·胜
色彩丰富性
色调不多
36种颜色
壁毯·胜
吸音效果
无
吸音效果良好
壁毯·胜
师生投入精力
耗时耗力
投入小
壁毯·胜
美观度
良好
优质
壁毯·胜
表：“传统黑板”与“壁毯”展示(zhǎnshì)墙的功能对比
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教室(jiàoshì)
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杭州博圣堂科技(kējì)有限公司
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