师生之间时师生交往学习教案.pptx

会计学
1
师生(shī shēnɡ)之间 时 师生(shī shēnɡ)交往
第一页，共25页。
新课导入
夜深了 我仰望着昏暗的月光
思念着 我敬爱的老师
老师，您是辛勤的园丁
总是忙碌在我们的成长的路上(lù shɑng)
老师，您是耀眼的阳光
总是帮我们穿透迷茫
老师，您是神奇的魔法师
让我们脆弱的翅膀变得更坚硬
《夜 深》
第1页/共25页
第二页，共25页。
漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互(xiānghù)关心，相互(xiānghù)促进。
漫画(mànhuà)说明了什么？
第2页/共25页
第三页，共25页。
学习目标
。
。
。
。
(zhī dào)如何化解与老师之间的矛盾。
第3页/共25页
第四页，共25页。
(jiào xué xiāng zhǎng)
(shén me)是教学相长？
教学相长是师生相互陪伴(péibàn)、相互促进、共同成长的过程。
新课讲解
第4页/共25页
第五页，共25页。
2. 教学相长有什么(shén me)作用？
面对老师(lǎoshī)的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师(lǎoshī)相互交流。
真诚、恰当地向老师(lǎoshī)表达自己的观点和见解，既是对老师(lǎoshī)的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师(lǎoshī)分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
第5页/共25页
第六页，共25页。
3. 怎样(zěnyàng)对待老师的表扬和批评？
1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意(yòngyì)上，理解老师的良苦用心。
第6页/共25页
第七页，共25页。
场 景 一
师生(shī shēnɡ)课下交谈
第7页/共25页
第八页，共25页。
场 景 二
老师(lǎoshī)和学生家长交谈
第8页/共25页
第九页，共25页。
场 景 三
师生游戏(yóuxì)互动
第9页/共25页
第十页，共25页。