“年与日”课简评
2013年10月16日上午第二节听了西城小学白老师讲授的北师大版三年级数学“年月日”的课。就这节课做一个简评。
这节课具有以下几个亮点：
一、这节课的教学目标全面、具体、明确，符合课标、教材、学生的实际。教师在教学中突出重点，努力突破难点。
二、教师认真研究了学生做到从学生的实际出发构建教学内容，这方面可以从教师授课时从刚过去的国庆节引入新课题，课中提到班学生中有一位学生今年九岁了只过了2个生日可以看出。教师通过要求学生从年历表中自主发现、同桌交流汇报等形式，面向全体学生开展自主合作和探究学习。教师通过一堂课的教学使学生形成了新知识的知识的增长，构建了新旧知识的交融，获得了进一步学年和闰年的方法。
三、教学思路符合教学内容和学生的实际，教学思路的层次、脉络清晰，教学语言清脆准确，富有感染力。
四、课中学生积极参与自主、合作、探究，学生的学习扎实有效。
五、教师板书简洁，教态自然，多媒体的运用熟练。
六、教师使用多种教学手段：多媒体、年历表、月历表、左拳记忆法、歌谣记忆法、游戏巩固法等方法，激发学生的学习积极性。
在这节课中，尚有以下几点不足：
教师准备的年历表中，其中有几位学生发现年历表里11月是31天，这是其一。其二教师在学生没学过有余数除法，就讲求平年闰年的方法，学生如堕入云里雾里一样，不知所然。其三，教师教学时间分配不尽合理，前松后紧
，导致下课了尚有教学练习內容没完成。
虽有不足，但从总体来看，这节课还是比较成功的一节课。
“年与日”课简评 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
