植物的叶子.doc

植物的叶子教学设计
【教材分析】
《植物的叶》是教科版科学课三年级上册第一单元《植物》的第5课。以观察为主线安排一系列活动，让引导学生从不同角度去观察比较各种叶的异同，掌握叶的结构。再通过观察整株植物的叶，感受叶子从生长、发育到衰老的生命过程，学会与自然和谐相处。
【教学目标】
科学概念：
1、学生通过比较观察，发现叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
2、掌握叶子的结构，一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3、通过观察思考，感悟叶也是有生命的，从叶芽开始生长，慢慢长大，变老，也要经历从生到死的什么过程。
过程与方法：
统计捡到的树叶的数量和种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，学会描述、观察植物的叶。
情感、态度、价值观：
培养孩子对植物的兴趣和爱护植物的意识，学会与自然和谐相处。
教学重难点：通过观察分析和思考，感悟叶也是有生命的，也有从生到死的生命过程。
【教学准备】
教师准备：1、每个小组两张白纸；2、大的虞美人叶片；3、每个小组一盆长春藤；4、叶片标本，叶片拓印图，叶片画等。
学生准备：每个学生收集几片大叶子
【教学过程】
一、导入
教师：同学们是不是收集了很多叶子，今天老师也收集了一片叶子（教师拿出一片虞美人叶），你们知道它的名字吗，这虞美人的叶子，我们今天就来观察、描述植物的叶。【教师板书：观察描述 植物的叶】
二、分类
1、教师请学生对不同叶子和相同叶子进行分类，分别黏在准备好的白纸上。
师：我看到同学们也采集了一些植物的叶，有虞美人的叶子吗？
生：有。
师：我们把它贴到上面来。（教师贴叶子）
师：我们的叶子是属于同一种植物的叶。【教师板书：相同植物的叶】
师：那也就是说，其他同学的叶子和我们的也不一样，是不同植物的叶子。【教师板书：不同植物的叶】
师：这样的分你会吗，我们来试一试。我们先来看看我们的任务【ppt出示】
任务一：观察叶子，将相同植物的叶贴在一张白纸上，不同植物的叶贴在另一张纸上。
任务二：小组同学说一说，你观察到了什么，才说它们是相同植物的叶，你又观察到了什么，才说它们是不同植物的叶。
我们开始行动吧！
学生开始分类黏贴。
2、成果展示
教师请每个小组将