花的结构和类型.doc

课题花的结构和类型
学情分析:
学习目标
知识目标：掌握花的结构，了解花的类型。
能力目标：通过对花的观察，提高学生的观察能力。
情感目标：培养学生爱护花草的意识。
学习关键
学习重点：花的结构和类型。
学习难点：学会观察花的方法和步骤。在学习中，应该注意把课本知识与实物结合起来，对知识做到灵活掌握。
学习过程
（一）导入
1、导语 （示各种花）
2、示标
（二）自学
学习任务一：

（1）一朵完整的花包括_____________________ __ 等部分，花萼有__________组成，花冠有___________组成。具有上述所有部分的花称为 。
（2）_____ ___是花的主要结构。
（3）人们把作为_____________植物分类的重要依据。
：请同学们认真阅读课本，边读边思考，把有疑问的地方做出标记，认为重要的地方划出来，然后完成上面的问题。
：观察花的结构（以丝瓜花为例）
（1）观察需要用到的工具：
（2）观察的顺序是：由外到内 ：
依次为 。
（3）在观察的同时，指出花的各部分
（4）解剖开花的子房，观察其内部结构
师生讨论：雌蕊的柱头为何会有粘性？
学习任务二：
(1)根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为____________和_________。单性花是指__________________________,两性花是指______________ _。
(2)结合右下图①是 ，②是 。比较二者在结构上的异同：
_______________________________________________________________。①在生活中常被人称为是谎花，是因为 。
（3）按照花的着生情况，花可以分为_________和________ 。
比一比：谁是记忆小能手
快速指出图中花的各部结构，说出它们的名称
“生活夏令营”课内知识的延伸：
街道两旁的柳树成了城市的一道风景，不仅美化了环境，还成了不少老人和儿童嬉戏与纳凉的好去处。而在同时，柳絮满天飞，也给人们带了一些困扰， 特别是对此特别敏感的人，每到了这个时候，就成了过敏的高发期。你知道吗，其实避免这种情况是很容易的。
师生讨论：避免柳絮漫天飞的措施。
（三）讨论交流
温馨小提示：学习了本节知识，你知道花有哪些结构可以吸引昆虫？（可讨论，看谁发表的意见多而好）
（四）教师点拨：还有什么解决不了的问题?学生提问，师生互动，生生互动。
（以小组为单位，快乐抢答）


？根据是？
（五）复习本节内容（同学们也来当老师）
花柄
花托
花萼
花蕊