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教得好，不如学得好
今天上小学五年级的数学课《分数的基本性质》，之前心里一直琢磨着怎样 让孩子轻松的接受我的数学名词，理解数学概念。进入课堂前看三岁的孙子津津 有味的看《西游记》，心想为什么不把孩子喜欢的悟空带到我的数学课堂上去呢？ 有了灵感，醐醍灌顶的设计冒了出来。我轻松的走进教室，首先我在黑板上画了 一个大西瓜，然后给孩子们讲猪八戒吃西瓜的故事。 “孙悟空、猪八戒、沙和尚
和唐僧师徒4人得到了一个西瓜，天气太热，口渴得快冒烟了，都想吃西瓜，如 是悟空变了一把刀，准备分西瓜，同学们，猜猜悟空怎么分呢？”学生很开心的 发表想法。公认：横切一刀，纵切一刀，平分 4份。“好，悟空刚从正中间切了 一刀，这时，八戒口馋的说：‘我肚子大，我要吃两块西瓜’。悟空笑着说‘没问 题，八戒’。同学们让我们来揭露悟空忽悠八戒的秘密。”这下同学们更活跃了， 各抒己见。我也顺势导入的同学们需要的分数名词。 然后拿出认真筛选准备的几 道“好题”，果然，学生从容自信的解决了 “难题”。最后总结时还听到一个声音
“老师，说话伤了悟空，不应该用‘揭露‘，应该用‘解开‘。 学生感兴趣后， 打开思路，比老师的思维还缜密。我表扬了学生，用词准确，也体会了 “人之初, 性本善”。
走出课堂，感觉自己和学生今天的收获都很大，我们相互学习了，我教得特 轻松，学生学得很快乐。轻轻松松进课堂，高高兴兴出课堂。让我想起了，一句 话，简单就好，少就是多。被誉为全球教育第一的国家芬兰，一直奉行“少就是 多”的教育哲学。孩子的手很小，请不要往上面放太多东西。学会删减，学会轻 松教，就会轻松学。