小露珠的梦.doc

小露珠的梦
　　教学目标：
　　1、 认识9个字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。
　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、 了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难、勇往直前的精神;同时了解有关水循环的知识。
　　教学重点：
　　1、 认识9个字，会写8个字。
　　2、 有感情地朗读课文，了解课文内容。
　　教学难点：
　　感悟小露珠为实现愿望不怕困难、勇敢地向着目标前进，才实现了自己的梦想。
　　教学准备：
　　生字卡，课文插图。
　　教学时间：2课时
　　课文内容分析：
　　本文是一片浅显易懂的童话故事，作者用儿童的语言生动地讲述了小露珠的梦。小露珠听了太阳公公的话后，产生了去波澜壮阔的大海看看的愿望。在太阳公公的帮助下，小露珠历尽千辛万苦终于实现了梦想。这件事告诉我们只要不怕艰苦、不断努力，梦想就会实现。
　　课文不仅语言鲜活，符合儿童的年龄特点，还具有深刻的教育意义。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、激趣导入，揭示课题。
　　1、今天，老师给大家带来了一位小客人，瞧，它来了。
　　(课件：小露珠)，小朋友们，它是谁?谁能形容形容它的样子?谁来跟它打个招呼?
　　2、别看它小，它的志向可大呢!今天，小露珠来到我们班要给我们讲讲它的梦想，想知道吗?(出示课题)
　　二、整体感知，质疑梳疑。
　　1、学生听课文录音，想一想，小露珠有什么梦想呢?(学生听后回答)
　　2、你还想知道些什么?(归纳问题：她为什么会有这个梦想?梦想怎么实现的)
　　3、那就赶快到到文中去找找答案吧。自由读课文读准字音。
　　4、检查生字掌握情况。
　　出示生字，指名认读，开火车读，小老师领读。
　　指名分段读课文。
　　三、精读课文，感悟内容。
　　学习课文1——10自然段
　　1、小露珠为什么想去大海看看?指名交流。
　　2、默读1——10 自然段，勾出小露珠和太阳的对话，从这些对话中，你读懂了些什么?
　　3、交流：
　　a\大海很美。
　　大海有多么美?出示句子“美极了!海水湛蓝湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥在海面上自由地飞翔......”指名读句子读出美丽。
　　大海还会有什么美丽的景色?学生进行想象。
　　出示：(大海的图片)。这就是大海，美吗?齐读句子，感受美丽。
　　b\你想去大海看看吗?虽然大海十分美，可是到达大海是一件非常不容易的事.
　　从哪些地方可以感受到这是不容易的?(长途跋涉、千辛万苦)
　　查查字典，“跋涉”是什么意思?为什么长途跋涉?“千辛万苦”是什么意思