绘本教学设计.docx

绘本教学设计
教学目的：
.教会孩子静静听故事。
.启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫，只有通过努力，才能变成美丽的蝴蝶。
教学准备：
《好饿的毛毛虫》 PPT
教学过程：
第一篇章：忠于原文讲故事
师：喜不喜欢听故事呀？
生：喜欢一一
师：那好，老师数到五，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一个故事。请大家 闭上眼睛：五，四，三……
好了，睁开眼睛一一（屏幕上已播放了第一张幻灯片：毛毛虫）
师：老师送给大家的故事是《好饿的毛毛虫》，跟着老师读一一《好饿的毛毛虫》
有哪位小朋友看过这个绘本故事呀？
（没有的话：那就请同学们一起跟着老师来学习这只毛毛虫的故事
有的话：老师最喜欢爱看书的小朋友了，来，咱们握个手吧！我们是好朋友了，愿意帮老师 一个小忙吗？好好再听一遍，听完后就能响亮而自信地回答问题得奖励了。）
开始边播放PPT边讲故事：
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起
来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。 他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了 星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士 奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋 糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期大。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了
现在他一点儿也不饿了 一一他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛 虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星 期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来 ……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
师：这个故事好听吗？
生：好听一一
第二篇章：改编故事入角色
师：亲爱的孩子们，现在让我们来玩一个游戏，接下来请同学们将这个故事中的毛毛虫变成
“我”，假如你就是这只毛毛虫，这个故事又是怎样的呢？
这静静躺在树叶上的卵，就是你，是我们一（5）班的每一个小朋友，是罗纳玉 子、王家慧、唐博宇、李漫妮……
现在，你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚 摸你一样。
（孩子们随着老师的讲述做出相应的动作与表情来。）
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了一一啪！你的卵壳破了，你变成了什 么呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的 世界，然后，就开始慢慢爬起来。原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢！
（这条小毛毛虫真是可爱，看你那手舞足蹈、 张牙舞爪的样子，我想你一定是饿坏了， 可是
要是你可以坐在自己的座位上表现老师觉得会更好。）
（这条小毛毛虫，老师也想看看你饿了的样子，可以让老师看一看吗？）
星期一，你啃穿了一个苹果。可你还是觉得饿。
星期二，你啃穿了两个梨子，可你还是觉得饿。
星期三，你啃穿了三个李子，可你还是饿。
星期四，你啃穿了四个草莓，可你还是饿得受不了。
星期五，你啃穿了五个桔子，可你还是饿呀。
生：毛毛虫吃了一个苹果。
师：你现在就是这