绘画《好妈妈》教学反思
本节绘画课是孩子比较喜欢的人物一一妈妈， 妈妈是孩子
非常熟悉和喜爱的人，再结合母亲节，因此安排了此次绘画 活动《好妈妈》。对于中班下学期的幼儿来说，已经有一定 的绘画基础，但是在绘画活动中，孩子往往喜欢照老师的示 范画来模仿。
本次绘画《好妈妈》活动中，重点体现在妈妈的样子， 结合实际经验让幼儿作画。由于每个孩子的妈妈都是不一样 的，所以我在教孩子画“好妈妈”时，不再像以往那样，只 画一张妈妈的范画来引导幼儿照着画，而是把教学难点放在 怎样让幼儿画由自己妈妈的形象上来。我思考着怎样教会幼 儿，让幼儿不再依葫芦画瓢。首先，我让孩子们自由讨论与 交流，“说一说：你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂 亮？ ”。引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的 妈妈长得不一样，能说由自己妈妈的特点。然后，我按重点 进行局部讲解，并重点用语言引导幼儿回忆自己妈妈的特殊 形象，如“谁谁小朋友妈妈的脸长什么样子？圆圆的？方方 的？还是椭圆型的？”然后我根据幼儿的回答边讲解边画圆
脸、方脸和椭圆形脸的画法。接下来的部分，我以同样的方 法依次画由妈妈的头发（是短发、直发还是卷发）和五官、 身体及服装。我主要讲重点放在脸、头发、表情和服装上。 在作画的过程中，幼儿积极参与问答，跟随我的问题回忆自 己的妈妈。如：在画妈妈的五官的时候，我说“我的妈妈脸 上总带着微笑，我可以画开心表情。”开心的表情怎么画呢？ 我们可以把嘴巴画成半圆型或向下弯的弧线，这就是开心的 表情。“我的妈妈很凶。”袁铢说道。我反问她：“妈妈平时 都很凶吗？在什么时候妈妈才会凶你呀？” “我做错事的时
候，她会打我。”袁铢犹
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