故宫博物院.doc

启明中学高效课堂 八年级语文 学科导学案 ( 比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关)
班级： 姓名： 日期： 课题： 14、故宫博物院 编 号： 小组： 评价： 编制人：徐宁 审核人：伊国玉
学习目标: 1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。
使用说明：认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
知识链接：
黄传惕（1934－ ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。
一、朗读课文，初步感知：
1、给生字注音。
矗立（ ） 鳌头（ ） 湛蓝（ ） 琉璃（ ） 蟠龙（ ） 中轴线（ ） 金銮殿（ ） 击磬（ ） 檀木（ ） 攒（ ） 额枋（ ） 藻井（ ） 迥然不同（ ）鎏（ ）金
2、本文的说明对象是什么？
3、本文主要介绍了故宫的哪些建筑物？
二、研读品味
你认为故宫的主要特点是什么？哪一部分体现的最为明显？
本文按什么样的说明顺序进行说明的？这样安排有什么作用？
作者是以怎样的路线介绍建筑物的？
三、合作探究
（一）研读第4－10段，思考：
1、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？介绍了它哪些方面的情况？
2、太和殿的装饰为什么有许多龙的图案？结合掌握的历史文化知识简要说说。
3、为什么强调太和殿建在中轴线上？

（二）研读“内廷”部分
1、“内廷”部分主要介绍了什么？

2、后三宫在气氛和图示上与三大殿相比有什么变化？

四、拓展延伸
1、介绍本校较有特色的建筑物或者是所在班级。
学生随堂记录

学生随堂感悟：
我的小天地
一、通过自研学录下来并试着解决。