数学活动：做图书.doc

数学活动：做图书（中班）
活动目标
通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实物。
引导幼儿按数量的多少排序。
亲子制作图书，增进亲子间的感情。
活动准备
认识图书，知道封面、封底、每一页的含义
数字1~6、胶水、盘子、自制简易图书50本、图片若干、音乐、印章、印泥、大的排序板等
活动过程
—6。（数卡的顺序是不规则的）
“看一看黑板上有什么呀？”
“对了，有数字，他们都睡着了，我们一起叫醒他们吧！老师做小喇叭，请小朋友们做大喇叭，我们一个一个来。”（请一名幼儿帮助扶好数字）
如：数字3请你站起来。……其他数字类推。
。
看好红旗的标志，现在请小朋友们给数字们排排队，想一想谁排第一个呢？为什么？接下来应该排谁呢？排好之后一起读一读。
。
“现在小数字都站起来了，我们来玩看数字拍手的游戏，数字是几，就拍几下手，不能多也不能少。除了拍手我们还可以干什么呢？”（拍肩膀、跺脚、学小动物叫等）
。
（1）介绍实物图书的做法：
(出示一本图书，)这是什么呀？（一本书）
图书的最上面的一页叫什么呀？（封面）老师今天还给小朋友们带来了自己动手做的图书，请大家看一看老师这本书的封面上是什么？（老虎）有几只老虎呢？（两只老虎）“这是一本小老虎的书，第一页上老虎是几只呢？（3只）下面呢？4
只，在往后翻，又是几只老虎呢？（5只）
老师小结实物图书的做法：原来老师自己动手做的书上每一页上都要有老虎，封面上有两只老虎了，接下来是3只，再往后是4只，最后是几只呢？想想书上老虎越来越怎么样呢？是越来越多还是越来越少呢？（越来越多）
（2）示范并介绍数字书的做法：请大家看一看老师这本书的封面上是什么？（数字）数字几呀？（3）对了，这是一本数字3的书，原来这是一本还没有做好的数字书，该怎么做呢？我们一起给数字书印上小动物，选了小鱼的印章，想一想，数字3的书应该印几条小鱼呢？3条小鱼印好了，往后翻一页，再选一个不一样的印章，比如小鸟，想一想大家一起告诉我，数字3的书应该印几只小鸟呢？记住要再选一