有丝分裂导学单.doc

2013——2014学年度上学期高二年级生物学科
《有丝分裂的过程第二课时》导学单
（编写：陈铁军 司玉娟 ）
课题：第六章第一节 课型：导学课 时间 ：. 课时
学习目标：
（1）通过画出动物或植物细胞的有丝分裂图解，复习有丝分裂过程中，染色体的行为变化。
（2）利用有丝分裂图解，将物理模型转化为数学模型，填写表格，绘制曲线，总结出染色体、染色单体和ＤＮＡ在有丝分裂过程中的变化规律。
（3）利用模型解决有丝分裂相关的类型题，加深对模型的理解和运用。
教学重点：利用有丝分裂图解，将物理模型转化为数学模型，填写表格，绘制曲线，总结出染色体、染色单体和ＤＮＡ在有丝分裂过程中的变化规律。
教学难点：利用模型解决有丝分裂相关的类型题，加深对模型的理解和运用。
自主学习
请画出动物或植物细胞的有丝分裂图解（4条染色体）
合作交流１、填写表格
间期
前期
中期
后期
末期
染色体
DNA
染色单体
２、用不同颜色的笔在同一坐标系里绘制曲线：
基础训练
1、下图表示一个细胞周期中，洋葱根尖细胞有丝分裂时DNA含量的变化，请回答：
（1）图中A～B是___________期，D～E是___________期，E～A是___________期，B～C是___________期。
（2）C～D时期染色体的变化特点是____________________。
（3）用图中的符号填空：
备注
①DNA含量加倍发生在___________。
②DNA含量减半发生在___________。
③染色体数加倍发生在___________。
④纺锤体出现是在___________。
（4）在一个细胞周期中，DNA含量变化规律是______________________________。
２、右图是细胞有丝分裂某一时期的模示图，请据图回答：
（1）该细胞是植物细胞，还是动物细 胞？___________，判断的依据是_________ 。
（2）该细胞所处的时