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使至塞上
王维
1、知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；
2、过程和方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；
3、情感态度价值观目标：体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。
教学目标：
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。
2、唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
简单介绍唐诗的类型
王维（701—761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人，唐朝著名山水田园诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。著有《王右丞集》
作者简介
使至塞上
与孟浩然齐名，并称“王孟”。是山水诗派的代表人物，主要通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” (摘自苏轼《东坡志林》)
使至塞上
开元二十五年，河西节度使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞宣慰，察访军情。实际是被排挤出朝延。在赴边途中作此诗。
1.“单车欲问边，属国过居延。”
翻译：我只身轻车简从出使到边防慰问，行进在居延地区。
讲解：首联紧扣题目，交代自己这次出使的任务是“问边”；已到的地界是塞上“居延”。
课文赏析
使至塞上
单车欲问边，
轻车简从，独自去慰问守卫边疆的将士。
属国过居延。
我路过居延奔向吐蕃。
王维
首联
交待出使路线。
使：出使