儿童入学、入托儿童入学、入托查验预防接种证工作查验预防接种证工作某县疾病预防控制中心某县疾病预防控制中心查验接种证的意义查验接种证的意义??及时发现疫苗漏种人群,及时进行疫苗补及时发现疫苗漏种人群,及时进行疫苗补种,消除免疫空白,保护个体儿童的健康种,消除免疫空白,保护个体儿童的健康??通过漏种儿童的及时补种工作,切断传播通过漏种儿童的及时补种工作,切断传播途径,避免暴发疫情,保护儿童群体健康途径,避免暴发疫情,保护儿童群体健康为什么儿童入学、入托查验接种证? 为什么儿童入学、入托查验接种证? ??学校人群密集,一旦有传染源进入极易造学校人群密集,一旦有传染源进入极易造成暴发流行成暴发流行??在校学生来源广泛,容易造成免疫空白人在校学生来源广泛,容易造成免疫空白人群积累群积累??学校社会比较关注,一旦发生传染病暴发学校社会比较关注,一旦发生传染病暴发流行,影响较大流行,影响较大??近几年每年我市都发生学校传染病的暴发近几年每年我市都发生学校传染病的暴发疫情疫情查验依据查验依据?《传染病防治法》??““国家对儿童实行有计划的预防接种制度国家对儿童实行有计划的预防接种制度””??““托幼机构、学校办理入托、入学手续时,应当查验预防托幼机构、学校办理入托、入学手续时,应当查验预防接种证接种证””??《《疫苗流通和预防接种管理条例》疫苗流通和预防接种管理条例》??第二十七条规定,儿童入托、入学时,托幼机构、第二十七条规定,儿童入托、入学时,托幼机构、学校学校应应当查验预防接种证,发现未依照国家免疫规划受种的儿童, 当查验预防接种证,发现未依照国家免疫规划受种的儿童, 应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告, 担预防接种工作的接种单位报告, 并配合疾病预防控制机并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学后及时到构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学后及时到接种单位补种。接种单位补种。查验依据查验依据?《疫苗流通和预防接种管理条例疫苗流通和预防接种管理条例》第六十七条 第六十七条 儿童入托、入学时,托幼机构、学校未依照规定儿童入托、入学时,托幼机构、学校未依照规定查验预防接种证,或者发现未依照规定受种的儿查验预防接种证,或者发现未依照规定受种的儿童后未向疾病预防控制机构或者接种单位报告的, 童后未向疾病预防控制机构或者接种单位报告的, 由县级以上地方人民政府教育主管部门责令改正, 由县级以上地方人民政府教育主管部门责令改正, 给予警告;拒不改正的,对主要负责人、直接负给予警告;拒不改正的,对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。查验依据查验依据?卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》(卫疾控发〔 2005 〕 408 号) ??河北省教育厅、省卫生厅《关于下发河北省幼儿、河北省教育厅、省卫生厅《关于下发河北省幼儿、学生入托入学查验预防接种证工作实施方案》的学生入托入学查验预防接种证工作实施方案》的通知通知??市卫生局、教育局市卫生局、教育局《关于做好入托、入学儿童预《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》防接种证查验工作的通知》工作职责工作职责托幼机构和学校托幼机构和学校??将查验接种证纳入儿童入学入学报名程序,在报将查验接种证纳入儿童入学入学报名程序,在报名须知中明确告知查验预防接种证的要求名须知中明确告知查验预防接种证的要求??在新生入托、入学时或接收转学儿童时查验其接在新生入托、入学时或接收转学儿童时查验其接种证种证??对丢失接种证、未接种或接种不全的儿童要督促对丢失接种证、未接种或接种不全的儿童要督促其补种(补证),直到全部完成其补种(补证),直到全部完成??积极向学生及家长宣传预防接种的意义和有关知积极向学生及家长宣传预防接种的意义和有关知识识工作职责工作职责托幼机构和学校托幼机构和学校??加强对托幼机构或学校查验接种证工作的加强对托幼机构或学校查验接种证工作的领导和管理,将其纳入传染病控制管理内领导和管理,将其纳入传染病控制管理内容,定期进行检查容,定期进行检查??协助卫生行政部门组织和实施有关培训工协助卫生行政部门组织和实施有关培训工作作??利用自身的优势进行宣传,形成全社会重利用自身的优势进行宣传,形成全社会重视、关心儿童预防接种工作的良好环境视、关心儿童预防接种工作的良好环境工作程序工作程序 1 1、托幼机构或学校在新生报名时应将查验接种、托幼机构或学校在新生报名时应将查验接种证纳入报名程序,在报名须知中明确告知查验证纳入报名程序,在报名须知中明确告知查验接种证的要求。接种证的要求。 2 2、家长在为儿童
某某县儿童入学、入托查验预防接种证实施方案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.