秦始皇陵兵马俑教案.doc

秦始皇陵兵马俑教案
秦始皇陵兵马俑
宣城市工业学校 汪 岚
课题：秦始皇陵兵马俑
教学目标：
1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色及旅游价值，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。
2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。
3、鼓励学生联系课堂知识并搜集有关资料，创作景点导游词。
教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和旅游文化价值。
教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑的艺术特征，注重细部刻画的特点。
教学准备：
师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料、制作教学课件等。
生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料。
教学过程：
引导阶段：同学们，在中国历史上，有这样一位皇帝，他首次统一华夏、南平百越，北击匈奴、废除分封制，代以郡县制、书同文，车同轨，统一度量衡、修建万里长城，他被我们称为“千古一帝”，然而也就是这位皇帝，他性格暴掠，焚书坑儒，一生耗费了大量的国力财力，寻找长生不老之药，从在位起，就为自己修建浩大的陵寝，然而，就在他晚年的第五次东巡途中，他死于路上，由于正值夏季，等到回到秦都，他的尸体已经腐烂并生出恶臭，他的宦臣赵高为了隐瞒这个事实，买了很多的咸鱼放在马车之中，去遮挡恶臭。就是这位皇帝建造了举世闻名的“世界第八大奇迹”———秦始皇陵兵马俑。
教师：这就是著名的“世界大八大奇迹”。这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。为了显示自己的声威,希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大的地下军事王国。
⑵兵马俑的特点。
大
师：有谁知道，兵马俑的规模有多大？（学生讨论）这个山一样的坟丘就是秦始皇的陵墓。兵马俑在它的东侧，有三个俑坑组成。总面积近2万平方米，相当于50个篮球场那么大呢！可是它仅仅只是秦始皇陵区面积的2000分之一。
师：从这张照片中你看出了什么？
生：秦俑非常高大。
师总结：秦兵马俑除了规模宏大之外，每一个个头也很高大，，是目前世界最高大的圆雕陶俑。
多
请大家猜一猜：三个俑坑，密密实实的排列着高大威猛的兵马俑有多少件？（师：他的兵俑和马俑共计8000多件）
师：同学们，多么宏大的工程啊，这样众多的兵马俑，是怎样制作出来的，让我们大胆的猜想一下。学生猜想。
教师总结或补充：古代劳动人民先用黄土制成一个的大体的模样，再一件一件的单独塑造，精雕细刻之后，经高温烧制而成。这么多陶俑，都是劳动人民用双手一件一件手工雕塑出来的，这太让人感到震惊了，所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
精
师引导：秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？他们之间又有哪些不同呢？请同学带着这两个问题，从图片中找找看。
学生交流，教师巡视。
学生汇报：兵俑：头发：发丝清晰可见。细致入微。
五官：眉目清晰，表情丰富细腻。
衣服：铠甲一块块的，甲钉历历可数，皱褶生动。
师：这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、逼真……）
美
兵马俑在出土时，身上有彩绘，其颜料来自于植物或动物身上提取的色素，可惜凭目前技术难以复原。
兵俑之间又有哪里不同呢？
学生汇报：发式：有的戴帽…，有的绾起…。
表情：有的严肃