《当兵的人》 教学设计.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 5
《当兵的人》 教学设计
初中音乐课《当兵的人》教学设计及反思
教材分析
“当兵的人”是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感，充满自豪感的称谓。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作者藏云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。这首歌曲由刘斌演唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。这首声乐进行曲和本单元的其它几首器乐进行曲有着区别和联系，学生要注意分析掌握。学情分析本课教学对象是七年级学生，学生具有一定的音乐基础知识及自学能力，《当兵的人》这首歌曲学生在电视上经常看到，听到，学生对歌曲的学唱不是很大的问题。但对歌词的理解、分析，对军人的了解、理解还存在一定的差距。因此感情演唱是教学的难点和重点。进行曲的音乐节奏和结构特征也是要注意引导学生理解和掌握。
教学目标
1、了解和掌握进行曲的音乐节奏，结构特征，掌握这种音乐体裁及其特点。
2、能够在分析理解的基础上，根据歌曲表情需要，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。
3、背唱这首歌曲，并能用积极进取的态度投入到生活和学习中去。 教学重点和难点
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 5
1、对歌词的理解分析。
2、 了解进行曲的音乐节奏和结构特征，以及有感情的演唱。
3、 附点节奏、切分节奏的准确时值。 教学过程
教学环节
1、导入
2、学唱《当兵的人》
3、分析音乐 4巩固、拓展 教师活动 ……此处隐藏4908个字……组自由讨论，总结答案。教师点评并把学生的歌曲总结的形式把反馈上来的优秀歌曲推荐给学生聆听。
，在家欣赏《中国人民解放军进行曲》说出，军队乐是由哪些乐器组成？以及说出进行曲的风格特点？除了以上的军队乐你还能找出哪些歌曲呢？ 十一，体验与探究:学习第七单元《当兵的人》让学生清楚认识到有过才有家的道理，以及自己的责任和现在的生活是来之不易的，通过歌曲的欣赏和学习让学生向往部队的生活和感受音乐音乐所带来的快乐。
十二，课后反思：
第五篇：当兵的人当兵的人》
（1）播放录音，请学生熟悉歌曲的曲调、情绪。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 5
（2）教师讲解队列歌曲的特点。
（3）请学生跟着录音或钢琴学唱曲谱，注意唱出节奏重音和切分音。
（4）填词演唱歌曲，直至唱熟。
（5）请学生根据歌曲的节奏创编军乐队打击乐器的伴奏音型为歌曲伴奏。可分组进行。
（6）请学生