《赤壁赋》复习教案(第三课时).doc

《赤壁赋》复习教案(第三课时).doc《赤壁赋》复习教案（第三课时）
班级 姓名 使用日期
目标：、、横、凌、
重难点：
一、实词
重点字词
（1）七月既望（）（2）白露横（）江（3）纵（
）一苇之所如（4）凌（）
万顷之茫然（5）浩浩（）乎如冯虚御风（6）渺渺（ 和（）之（8）正（）襟危坐 （9）知不可乎骤（
）兮予怀（7）倚（）歌而
）得

（1）浩浩乎如冯虚御风（）（2）山川相修（）（3）
举酒属客（）（4）举匏尊
以相属（）
（1）斗牛古义（）今义（）（2）白露 （3）茫然 古义（）今义（）
古义（）今义（）
4. 一词多义
（1） 东 顺流而东（） 东望武昌（）
（2） 下 下江陵（） 泛舟游于赤壁之下（）
（3） 望：七月之望（） 望美人兮天一方（）
（4） 歌：扣舷而歌（） 歌曰（）倚歌而和之（
)
（5） 如：纵一苇之所如（）浩浩乎如冯虚御风（）如怨如慕（）
（6） 然：其声呜呜然（） 何为其然也（）
（7） 长：抱明月而长终（）而卒莫消长也（）
二、虚词
之（1）月出于东山之上（） （2）凌万顷之茫然（
）（3）哀吾生之须臾（）
（4）盖将自其变者而观之（）（5）苟非吾之所有（
（7）取之无禁，用之不竭（）（8）吾与子之所共食（
）（6）耳得之而为声（）
）
三、 词类活用
（1） 西望夏口，东望武昌（）
（2） 下江陵（）（3）顺流而东也（）（4）舞幽壑之潜蛟（）（5）乌鹊南飞（）
（6）泣孤舟之婺妇（）（7）正襟危坐（）（8）况吾与子渔樵于江渚之上（）
（9）侣鱼虾而友麋鹿（）（10）渺沧海之一粟（）（11）不知东方之既白（）
四、 文言句式
（1）是造物者之无尽藏也（）（2）此非孟德之困于周郎者乎（）（3）而今安在哉（）
（4）凌万顷之茫然（）（5）苏子与客泛舟游于赤壁之下（）（6）渺渺兮予怀（）
五、 重点语句翻译
，徘徊于斗牛之间
纵一苇之所如，凌万顷之茫然
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙
六、作文链接
主客对答是赋体中传统的表现手法，主与客都是作者一人的化身。在这篇赋里，客的 观点和感情是苏轼的日常的感受和苦恼，而主人苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙 之后的哲学的领悟。前者沉郁，后者达观；前者充满人事沧桑与吾生有涯的感慨，后者则 表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
文言文阅读拓展（第四课时）
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阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不 利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴 辕传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条汶然，悲咽而 去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨 久矣，故见大父辄欷嗽。是日将别，顾大父曰：''汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。” 大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藤卷②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面 试子。”乃拈“六十而耳顺”题