【K12学习】警察和赞美诗学案.doc

【K12学习】警察和赞美诗学案.doc誓察和赞美诗学案
教学目标：

欣赏小说幽默风趣的风格,体味”含泪的微笑”的艺 术风格
引导学生正确认识美国社会表面繁荣后面的贫富悬 殊和黑暗的现实，培养学生热爱美好祖国的真挚感情教学 重点和难点：
趣的风格，体味方法：
自读法提问法
第一课时 ：：
者：： ：：
,把握文中重点词语：,提问:
流浪汉苏比的冬居计划是什么 答：
有慈善机构的接济，苏比为何不接受从中看出他是 个怎样的人答：
苏比眼中的精神屈辱指什么从文中找出语句加以说 ：
为了实现冬居计划，苏比采用了哪些手段和方法最 终是否成功答：
课文中除了写这几次苏比想通过做坏事来达到去监 狱的目的而失败外,还写了什么事 答：
重点把握苏比做的几次事件：：
生课外准备各自的道具
第 二课时 ：上节课我们要大家选好自己 喜欢的角色准备再现苏比，这节课就让同学们把自己所喜欢 的人物展现出来：：

（语言方面:没有体现 出幽默的风格）：
六次故意犯罪经历说明了什么答：
文中除了苏比六次想通过做坏事达到去监狱的目的 而失败外，还写了什么 答：
赞美诗对苏比的心灵有何作用答：
苏比以前可能是个什么样的一个人请从课文中找出 ：
正当苏比鼓起勇气准备振作时,又发生了什么事答:
苏比想进监狱没有进，而不想进时却出人意外地被 送到监狱里去了，这说明了什么 答：
:最大的特点是”幽默”，请
同学们从课文中找出一些加以欣赏
警察和赞美诗教案
教学目标：

欣赏小说幽默风趣的风格，体味”含泪的微笑”的艺 术风格
引导学生正确认识美国社会表面繁荣后面的贫富悬 殊和黑暗的现实，培养学生热爱美好祖国的真挚感情教学 重点和难点：
的风格，体味方法：
自读法提问法
第一课时
：
同学们，在现实生活中，你看过或听过有人自己想着法 子进监狱吗你想自食其力，有人会反对吗但在特定的环境特 定的时间里，这种情况是有可能发生的，请看美国著名作家 欧•亨利写的《警察和赞美诗》： 者：
A欧•亨利:美国著名短篇小说家。他一生当过牧牛人、 办事员、新闻记者、银行出纳员，还进过监狱。B他的作品 构思新颖、语言诙谐、结尾常常出人意外。被誉为“美国生 活的幽默百科全书”。C代表作：《麦琪的礼物》、《最后
一片藤叶》、《黄雀在后》、《警察和赞美诗》等。D欧. 亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇 小说之王” ：
十九世纪，美国资本主义发展到垄断阶段，爆发了三次 经济危机，大量中小企业破产，广大劳动人民失业，流离失 所。垄断造就了一小撮亿万富翁和挣扎在死亡线上的广大劳 动人民。：
，把握文中重点词语：引亢高歌： 绯 色：红色荟 萃：聚集
醍醐灌顶：佛教用语。比喻给人灌输智慧，使人彻底醒 悟。帽赫一时：形容名声很大，声势很盛。不名一钱：一 个钱也没有，非常贫穷。名：占有。素昧平生：一向不相识。 胜券在握：潜移默化：,提问：
流浪汉苏比的冬居计划是什么
答:到布莱克威尔岛上的监狱里去过冬
不是有慈善机构的接济，苏比为何不接受答：慈善 什么
答:押去洗澡，吃饭前先交代个人历史。
，苏比采用了哪些手段或方法最 终结果怎样
答:想到豪华餐馆里白吃、砸商店橱窗、在饭馆里白
吃、调戏年轻女子、在剧院门口大吵大闹、偷伞
:
人 物 地 点
第一场：苏比侍者领班 百老汇路的高级餐馆第 二场：苏比 巡警 大玻璃橱窗前第三场：苏比 警 察 待者 饭馆里第四场：苏比 警察 女子 橱 窗前第五场：苏比警察 剧院门口第六场：苏比 警察偷伞人 雪茄烟店
第七场：苏比 警察 教堂 赞美诗
课后作业：
学生课外准备各自的道具
第二课时
：上节课我们要大家选好自己喜欢的角色准备 再现苏比，这节课就让同学们把自己所喜欢的人物展现出来: ：

学生指出表演者应注意的环节（动作、表情、语言方 面:要体现出幽默的风格）：（以下为分组展示内容）