逃家小兔 (2).doc

逃家小兔
重点领域：语言 执教者：
活动目标：
1理解故事的内容及事物之间的关系，
2并鼓励幼儿大胆进行想象、 创编。
3、能深刻的感受母子间的亲情。
活动准备：
FLASH 课件、相应的故事图片。
活动过程：
一、活动导入：
师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫做“逃家小兔” 。
为什么要叫“逃家小兔” 呢？听完故事以后我们就一起来说一说。
二、教师完整讲述故事。师：故事好听吗？
现在你们知道为什么故事叫“逃家小兔” 呢？
师：原来故事里讲的就是一只一直想要逃跑、离开家的小兔子，所以我们给它个名字叫“逃家小兔” 。那小兔为什么要逃家呢？最后它有没有逃走呢？
师：你们有没有也和小兔子一样想过要逃跑、离开自己的家呢？
师：我们小朋友虽然有时候调皮惹爸爸妈妈不开心， 但是他们也都是为了你们好， 因为爸爸妈妈爱你们。
三、演示课件讲故事，
进一步帮助幼儿理解故事内容。、
师：小兔一直想逃跑，想出了哪些方法逃跑的？妈妈又是用什么方法不让小
兔子逃走呢？
完整地听一遍故事。教师一边出示课件一边讲述故事。
师：小兔想出了哪些方法逃跑？
四、游戏：你追我逃
师：教师做兔妈妈，幼儿做小兔，进行角色表演。
附：故事《逃家小兔》
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说： “我要逃走啦！“如果你逃走了，” 妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！” “如果你来追我，” 小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。” “如果你变成溪里的小鳟鱼，” 妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。” “如果你变成捕鱼人，” 小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” 如果你变成高山上的大石头，” 妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。” “如果你变成爬山的人，” 小兔说，“我就要变成小花，躲在花园里。”“如果你变成小花， ” 妈妈说，“