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2011年英语培训总结
保定市中小学教师培训中心 英语教育教学教研室
2011年7月12日到7月21日，我校承担了小学英语教师口语培训的任务。与往年的培训相比较，今年的培训在课程设置、培训内容上更加丰富、更加完善；教学资料更加充实，活动形式更加多样，
下面我将培训的具体情况向大家做一个汇报。
一、培训对象
保定市范围内各县、市、区的小学英语老师，参训教师共100人，分为两个教学班。其中来自市区的教师超过20%，与以往比较人数明显增多。
二、课程设置与教学内容
1.《英语口语专业训练》
根据中国学生口语学习的特点，总结并纠正中国学生容易发错的音。从模仿入手，培养学员标准的语音语调，并设计情境对话，注重交际功能的训练，选材与社会发展和实际生活紧密相连，开展与主题相关的拓展性课堂活动，让学员参与其中，同时为学员提供了课后阅读和背诵材料，以增加学员在英美文化和知识方面的积淀，从而提高英语口头表达语言的准确性。同时还有英语教学法的渗透，与课堂活动相得益彰，使得学员在理论和实践上都获得体验。
2.《英语教师专业发展途径》周鑫梅老师从教师语言能力、普通语言学理论、教学法修养、英语教师必备的教学理论、教育学和心理学修养、人格魅力和师德修养等几个方面阐述了英语教师个人专业发展的途径。
《小学英语课堂教学》从转变观念、做学习型\学者型\反思型教师、课程标准的变化、任务型教学理论的阐述以及小学英语课堂应该注意的几个问题等几个方面入手阐述了如何才能上好小学英语课，怎样实现英语高效课堂。周老师的讲解深入浅出，理论和实例相结合的介绍使得课程得到学员的广泛欢迎。
学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程，语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情景下才有意义，学员才能够将语言认知能力转化为语言运用能力。在这个理念的指导下，《影视赏析》和《英美文化》两门课程很好的契合了这个教学理念。
3.《影视赏析》
《影视赏析》是一门通过欣赏经典英语作品或片段，对电影佳作进行视听学习，研讨分析，了解电影作品的文化背景和内涵，感受真实的生活氛围，同时并进行对话模仿的练习，提高理解和欣赏电影作品的能力，掌握学习地道的英语表达方法，使学员跟上英语语言发展的步伐，更多了解西方社会，提高英语综合理解能力和欣赏水平。在享受视听盛宴的同时，更得到英语文化素养和语言交际能力的提高。
4. 《英美文化》
《英美文化》是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的课程，旨在向学员介绍所学语言国家的历史、社会和文化等背景知识，拓宽其知识面，帮助学生了解英美两国的历史、教育、宗教、媒体及风土人情等，使学员从社会的角度更加深刻地理解和掌握语言知识和技能，培养一种大语言观。
5. 经验交流会：旨在组织和引导学员发现和总结教学工作中的一些困惑和问题，并鼓励和倡导学员中较专业者分享先进方法和成功经验。今年的经验交流会举办的很成功，没有走形式。来自于市区的老师毫无保留的介绍了本校所倡导的英语教学模式和方法，比如：来自保师附小、保定新市场等小学的老师介绍，现在他们推行的理念是“大输入，大输出”，强调注重学生在英语学习过程中的输入，只有大量的，高质量的输入才能保证将来有高质量的输出。这一点