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行动学习学习心得
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行动学习学习心得
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行动学习学习心得
我有幸参加了公司的“行动学习”的学习，随着王
老师的层层递进的讲解，我不仅学习了管理经验，
同时也对我的观念产生了一次强烈的冲击， 通过行
动学习将以前自上而下的指挥方式， 转变为自下
而上的群里群策的过程，下面谈下我的心得体会
“行动学习” 产生于 50 年代的英国，作为一种
理念和方法系统， 强调理论探究与解决实际问题的
有机结合， 它是“做中学习”与“思考中学习”
的结合。 行动学习不同于传统培训学习方法： 前
者注重边用边学，理论与实践相结合，后者注重先
学后用；前者注重全面素质发展和解决实际问题能
力的提高， 后者重在知识拥有；
前者围绕问题研究和解决学习， 后者围绕学科知识
学习；前者以学员为中心，突出学员的主体性，后
者以教师为中心；前者围绕同一主题的持续学习，
是“问题 - 反思与学习 - 行动 - 新问题 - 反思与
学习 - 再行动” 的过程，传统学习是不同主题的结
合， 是间歇性学习； 前者与组织发展结合紧密，
后者与组织发展结合松散； 前者是内在激励与外在激励相结合，是具有承诺和责任的学等、重实践、重反思、重互动、重分享的特点感受至深。通过行动学习法中三种头脑风暴法以及点投、分投、 2*2 矩阵等工具的应用，使我们在短
短 3 天的时间里，就能掌握和运用这种全新的、
富有针对性的、高效的讨论与决策方法。 这次培训的时间毕竟是短暂的， 在日后的各项工作中，
我们还会在实践中发现很多新的问题。 只要掌握了科学的学习与决策方法，就可以在工作岗位上，
运用这些方法，与同事们一起查
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找问题，寻求新的解决方案。在行动中学习，在学
习中行动。 不断提升自己发现问题和解决问题的能
力， 不断提高自己的工作效率与决策水平。 一、
行动学等的氛围
在行动学习过程中， 小组成员没有领导与被领导
之别， 也没有职务高低之分，将平等、开放、自
由的理念贯穿于学习研究的全过程。 二、行动
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学习法有助于培养思维创新和行动创造力
行动学习中，选好主题是行动学习的关键，一是把握工作重点；二是把握破解难点； 三是把握打造亮点。 通过头脑风暴等集体研讨方式，在提出细致问题、分析原因，查找对策、制定方案等一系列程序基础上，探索解决问题的最佳切入点，达到激发每一位员工的创意、创新和创造力。
三、行动学习法有助于理念与思想的融合， 真正成为学习的自我创新： 把行动学习中的思考、 互动、感受运用到日常工作， 注重围绕中心拓展多维视角，在学习和反思中汲取团队智慧， 从而实现自我发现和自我创新，把行动学习真正变为学为所用、学以致用、活学活用、边学边用的自觉行动。
其中让我印象最深刻的就是钻