2升国旗 (2).doc

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柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计表 （廖柳红）
教学主题： 课文《2、升国旗》
课时安排：2
教学目标：（1—2个目标）
知识与能力：
能正确、流利朗读和背诵课文。
过程与方法：
通过小组合作、探究等方式继续学住字形。
情感态度价值观：
懂得升国旗是一种庄重的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
学习目标：（1—2个目标）
1、我能借助“识字接力棒”的方式学会本课生字词。
2、我能借助拼音朗读、背诵课文，做到正确、流利，不添字、不漏字。
根据学习目标设计的核心问题：
你有什么好方法记住本课生字词？
教学过程（第二课时）
一、复习旧知，导入新课
指名朗读课文，根据“读准字音、读通句子”的要求进行评价。
2、检查生字（利用生字卡片依次抽读）
五星红旗 高高升起 国歌声中 立正敬礼
3、书空听写生字：
升 我 们
4、句式练习
（ ），我们的国旗
（ ），高高升起
（ ）立正，向（ ）敬礼。
大家掌握得真好，这节课我们继续学习。
二、同伴互助，赛背课文
　1、自由轻声练习背诵：自由背诵课文两遍，要求正确流利，读准字音，读通句子，做到不添字、不漏字。
　2、同伴互助，赛背课文
鼓励孩子们加上动作
三、精读训练、随文识字
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1、趣味读文：同桌击掌互读、表演读，评选“最佳拍档”
2、背诵展示
3、小组游戏活动：识字接力棒
出示学习目标：我能借助“识字接力棒”的方式学会本课生字词。
活动目的：发挥集体优势，记住生字的字形、字音
活动分工：1号发言人 2号记录员 3号组长 4号声控员
活动步骤：
（1）按照1-4号的顺序，每个人教本组成员学习“中 立 正 向”4个生字，包括字音、字义、组词；
（2）全部学完生字词后，组长组织大家找出认为最难的字，大家集思广益交流各自的识字方法；
（3）谁的识字办法最好，由他组织大家玩一局“点将”识字活动
（4）小组展示识字收获、交流识