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中华路小学（ 语文 ）学科（ 一 ）年级教案 主备教师：赵玉琴
课题：gkh 课型:拼音教学
教学目标：
1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。
　　　2、读准g k h与单韵母相拼的音节。
　　　教学重点：读准音，记清形，正确书写。
教学难点：读准g k h与单韵母相拼的音节。
教学准备：拼音卡片、配套光盘
课时安排：二课时
第一课时
课时目标： 教学过程：
一、复习
1、开火车读已学过的声母 b p m f d t n l 。
2、用游戏“我来问你来答” 比较字型相近的字母，说说记忆方法。
b p d f t m n
像个6字是什么？（像个6字b b b )
像个马蹄是什么？（像个马蹄d d d )
小猴推车是什么？（小猴推车p p p)
像个拐棍是什么？（像个拐棍f f f )
三个蘑菇是什么？（三个蘑菇m m m )
一扇大门是什么？（一扇大门n n n)
二、创设情景导入新课。
1、今天这节课我们继续学习声母。请大家看挂图，图上画了谁？他们在干什么？你知道图上的小哥哥在对小弟弟说什么吗？
2、老师编了一首儿歌，想不想听听？
教师范读：弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他；小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。
学生跟读，单独读，齐读，背诵。
3、导入新课。哥哥的“哥”，蝌蚪的“蝌”，河水的“河”就与我们今天要学习的字母有关，
老师在相应的位置贴上g k h
三、新授
1、教学声母g
（1）读 出示卡片，大家请看g,g的读音与哥哥的“哥”读音有些像，只是比“哥”稍短一些。
听老师读：g g g, 跟老师读 g g g，指名读，开火车读，分组读。
（2）写出示鸽子图，请同学们看g 字像什么？（像鸽子的头形）
g还像什么？（q 字加弯 g g g ）
编个顺口溜记住它。（鸽子头形g g g ,q 字加弯 g g g）
g由几笔写成，占几格，先写什么，后写什么？看者老师写，同学们用右手书空。
在书上描红两遍。
2、学习声母k
(1)读，k的发音方法和 g 基本相同，不同的是读 k时需用力送气，与蝌蚪的“蝌”非常相似，
听老师读 k k ，跟老师读k k k,学生自由读，读给同桌听。“"开火车”读。
中华路小学（ 语文 ）学科（ 一 ）年级教案 主备教师：赵玉琴
（2）写 出示鸡蛋壳图，引导看图，图上画的是什么？它在干什么？谁能用一句话记住它？
（破壳鸡蛋k k k)
观察 k 有几笔写成，先写什么，后写什么？在四线格中怎么写？跟老师书空，描红
3、教学声母 h
(1)读， 出示荷花图，指名说说图画内容。
领读 h h h，学生体会，自己练读，齐读。
(2)写 谁来说说 h 的样子像什么？编个顺口溜记住它。
（荷花出水 h h h ，一把椅子 h h h ）