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【精品】英语试卷反思.doc英语试卷反思
子曰：吾日三省吾身，同学们是否做到了每天反思自己 呢？以下是分享的英语试卷反思，希望能帮助到大家！
英语试卷反思
昨天下午，我们班进行了英语考试。今天，当试卷发下 来以后，成绩是60分!从未有过的低分数！我被这个成绩怔 住了，我迫不急待地打开试卷，想要看看到底是怎么一回事。 通过整张卷子的卷面来看，我最大的问题在于审题。最后, 则是积累问题。这点可以从我的作文中看出，在我想到一句 很好的话时，却因为一个单词而放弃。可见我平时的积累还 是太少。因为这次成绩不太理想，所以有好好的分析卷子, 写下了这篇反思报告。希望做到以上几点，并取得进步。
英语试卷反思
期中考试已经结束，我所任的五年级三个班成绩不是十 分理想，从试卷和平时的教学可以看出一些问题，孩子们的 学习习惯非常不好，孩子们没有学会思考。面对英语时，不 愿张口。是多数孩子共同的问题。
他们不愿开口，不善交往；而开口少，与他人接触少， 往往模仿能力也差，这就使及他们更不愿参与各种英语练习 活动，内向的性格使他们回避与别人交往，碰到问题常常不
向同学或老师请教，他们缺乏自我表现的习惯和勇气。就连 不得不参加的one by one都是极低的声音，试图不引起别 人的注意。同时，课后没有很好的语言环境，学生语音掌握 更加困难。由于不知道英语的基本音标，有些学生面对已遗 忘的单音节词不知所措，对他们来说，英语单词实在难记， 这使英语课成了死记硬背的代名词。如果教师试图通过大量 的练习来巩固学生所学的语言点，就会使教学机械化。使得 一些学生对英语学习逐渐失去兴趣。
针对农村小学英语教学的现状，我认为应注意以下对策: 第一：从一开始就适时的渗透一些规则的、基本的音标 知识。对其中有规律可循的音和词加以归纳学忆的线索，同时在课堂上， 教师可以让学生根据这一知识自己去学拼简单的单词，并且 对正确的学生给予鼓励和表扬。几次成功的尝试会使得他们 更有兴趣去学习，在预习和复习时能积极参与进去，并乐在 其中。
第二：因为中西方的发音本身就存在一定的差异，而小 学生辨别能力有限，使得学生对一些音不能很好的区分，这 就可利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练习，针对一些 相近的音加以区分。如：/ai//ei/、/u：//u/、/e///、 / / / /等。教师也可以设计一些针对性的练习。如：听音 连字母、听音圈单词等，让学生对典型的单词中的音标，做
到耳熟能读，为今后的英语学习打下一个基础。
第三：作为农村小学英语教学，才刚刚起步，困难较多。
没有一个象学习普通话那样的好氛围，但是，我们老师可以 自创，教师可以多设计一些对话和活动，让学生进行表演, 在动手的同时多动动口，使简单的句子落到实处，能够脱口 而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平 时师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你 能讲就是值得表扬
教学中，注重交际活动
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之 间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二 人活动。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就 某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对 话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可 以开展两人之间的