七下期末复习,知识点.doc

七下期末复习,知识点.doc第一课：我们都爱玩（做玩的主人）
玩也是我们的权利
※卜为什么说玩也是我们的权利？答:联合国《儿童权利公约》第31条规定“缔约国 确认儿童享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活 和艺术活动。”现阶段我们还是未成年人，所以我们依法享有玩的权利。
2、 什么是儿童？答：儿童系指18岁以下的任何人。
3、 联合国《儿童权利公约》通过的时间：1989年11月20 | |。正式对中国生效的时间： 1992年4月1日。
※朱侵害我们“休息和玩耍权利”的是深切关心、爱护着我们的父母和老师，因为他们对 玩有着各种各样的误解。
淤5、你认为父母和老师对玩有那些误解？怎样消除这些误解？答：父母和老师的误解： （1）认为玩会影响学习成绩。（2）认为玩会耽误时间，浪费金钱。（3）认为玩会对身心 健康有害。（4）认为玩会威胁人身安全。
消除误解的办法：（1）与父母和老师沟通，讲清玩也是我们的权利，玩中也能学。（2） 适当地玩，不要浪费或占用自己的学习时间。（3）在玩的过程中注意自己的安全，让父母 和老师放心。
淤6、怎样维护儿童玩的权利？答：在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护 我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
玩中也能摩
※:!、玩有哪些好处？答:（1）可以发展我们的想象力；（2）可以丰富我们的科学知识； （3）可以增加我们的兴趣；（4）可以培养我们做人的高尚品质。
淤2、玩有类型，这些不同类型的玩可以发展人那些方面的素质？答：玩有很多类型，不同 类型的玩可以发展人在不同方面的素质，比如：涂鸦的过程，发展了我们对色彩和空间的感 受能力；爬树、游泳、打球、玩弹弓等活动，增强了我们的运动能力；做剪纸、万花筒、纸 飞机，能发挥出我们无穷的想象力和创造力；与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”， 懂得了交流与合作。在玩耍的过程中，也有不少人玩出了兴趣、爱好和特长，产生了志向。 也许这就是走向成功的萌芽。
淤3、玩和学之间的关系答：玩和学并不矛盾，在玩的过程中我们也可以学到知识，做到 玩的有意义；在紧张的学习之余，适当的放松和休息也是必要的，可以提高工作和学习的效 率。
※去为什么要让儿童玩？答：（1）玩是儿童的天性，是儿童的权利。（2）玩有很多类 型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。（3）在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、 爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
不能玩过了头
※:1、儿童应当怎样正确行使玩的权利？（怎样玩才是健康有益的？）答：（1）玩是我们
的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康 有益。（2）（健康玩耍的好处）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力， 提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全 原则。
网络时代，我们怎么玩
1、网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍 方式和无限的玩耍空间。网络是把双刃剑，要正确对待网络和电子游戏（趋利避害，遵循健 康玩耍的原则）。
淤2、怎样正确对待网络和电子游戏？答：（1）网络的“横空出世”，给我们带来了一个 崭新的世界----虚拟世界。网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们 提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。（2）网络和电子游戏与其他游戏一样，如 果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。（网络有利有弊，是一把“双刃剑”， 既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）
淤3、怎样正确对待（看待）网络和电子游戏？答：（1）网络和电子游戏有利也有弊，是 一把“双刃剑”。利：网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣, 提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。弊：沉迷其中， 荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。（2）网络有利有弊，是一把“双 刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定。
淤4、网络时代，我们怎样做到“玩不丧志，玩不丧德"?答：（1）要有明确的学习目标 及远大志向，不沉溺网络游戏，做到适时、适度。（2）自觉抵制网络中的不良诱惑，做健 康网民。（3）制定相关的监督机制，及时对自己的上网行为作出反省。
淤5、就青少年如何做到文明上网问题？请你向家庭、学校、政府部门和青少年分别提出合 理化的建议。
答：（1）家长应引导未成年人开展有益身心健康的活动，预防和控制未成年人不文明上网 的行为。（2）学校要创造良好的学习条件，教育学生文明上网，自觉抵制不良影响。（3） 政府部门要抓好社会治安管理，整顿网吧市场，为未成年人