4班Java语言程序设计项目实训.docx

05 微机 3、4 班《 Java 语言程序设计》项目实训
一 . 项目实训目的
进行项目实训的目的主要是让学生对所学基础知识进行梳理、巩固和提高。通过项
目实训使学生熟悉系统开发的基本流程，掌握系统开发的各个环节的要点，培养系统分
析和设计的能力，锻炼团队合作精神。
. 项目实训的要求
项目实训任务下达后，各个组要尽快召开本开发组会议，研究系统的功能、性能和
界面要求，合理分配组资源，明确分工。具体时间安排如下：
—— ：下达项目实训任务，各组研究课题并分工。
——：进行需求分析，形成需求分析报告，整理成电子文档上交（每组一份，组员工作任务分配情况） 。
—— ：进行总体设计和详细设计，形成详细设计报告，整理成电
子文档上交（每组一份） 。
—— ：进行系统模块开发。
—— ：停课 , 全部上机进行系统模块开发和模块测试。
—— ：系统集成和集成测试，撰写系统操作说明书和项目实训总
结报告。
—— ：在多媒体进行项目实训验收答辩。 （将邀请系领导和系其
他老师参加）。
三 . 项目实训题目
题目：文本编辑器
基本功能要求：
实现 Window系统中“记事本”的基本功能。具体要求：
文件操作：新建、打开、保存、另存为、退出
编辑：撤消、剪切、复制、粘贴、删除
格式：自动换行
帮助：关于
高级功能要求：
使用 Swing 组件进行开发
为“新建” “打开” “保存” “撤消” “复制” “剪切” “粘贴”设置工
具栏按钮
文件操作：页面设置、打印
编辑：查找、查找下一个、替换
格式：字体
添加状态栏，在状态栏显示当前文件是否已修改
其它扩展功能
. 项目实训的评判标准
项目实训的最终成绩以提交的设计软件为依据，软件包括程序和必要的文档，根
据软件的正确性、完整性、规性、易用性等进行考核，具体如下：
程序设计的可用性，实用性，通用性，可扩充性（ 35%） ；
学生的动手能力，创新精神（ 25%） ；
总结报告及必要文档（ 20%）；
答辩水平（ 20%）。
特别强调，项目组中每个人必须有分工，考核时将根据你的任务的完成情况进行。
相关文档要求
. 需求分析
使用用例图进行描述，并对用例进行详细说明；如：文件操作用例图
新建文件
打开文件
用户
保存文件
退出 另存文件
图 1 文件操作用例图
其中“打开文件”用例描述如下：
中文名称：打开文件
简要说明：
本用例主要功能：打开本地文档文件
事件流：
基本流：
用户打开菜单，点击“打开”菜单。
编辑器弹出文件选择对话框。
用户点击“取消” ，返回编辑器原始文档内容，用户选择本地文件，点击“打开”
按钮，打开文件，如果打开失败，转向备选流 1。
编辑器显示本地文件内容，用例结束。
备选流：