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教育学生心得
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从主观方面来说，我感觉学生厌学主要有以下原由：有的学生纪律观点淡漠，没正确的学习目标，缺少远大的理想；有的学生智商比较低，对问题反响慢，学习跟不上去；有的学生是因为学习基础差，对老师所叙述的缺点理解不了，学习甚感费劲；还有的学生是因为对某些学科或许某些老师的好恶程度不一样。
从客观方面来说。学生厌学的原由主要有以下几个方面：第一 、受现在社会上所流行的新的“知识无用论”的影响；第二、家庭管教
失误 ，对学生过于放纵或过于师生严苛；第三、 受 现在社会上某些不良思潮的影响；第四、某些教师教育方法的失误。
要想截止厌学现象的发生，实时拯救厌学的学生，我感觉能够试试这样做：
依据状况厌研究者的实质状况和详细表现，帮助其拟订经过努力能够实现的目标。但要注意注意首要目标不可以定得过高，不可以让学生感觉科水狼可望而不可以及。在使学生经过自己的努力，达到该阶段目标后，学生充足享受在享受获获成功欢喜的同时，再以拟订下一个目标，经过若干阶段的努力体能训练和练习，可大大提升学生的学习兴趣，进而不停提升他们的学习成绩。
家庭与学校配合法。教师常常常常与教师保持联系，相互通告学生的状况。特别针对学生的不良习惯，有针对性的对学生进行管教。经过家庭与学校的配合，才能形成一股共同努力，进而发挥最正确的教育成效。
即让厌学者充任新的角色，感觉到老师的关心和学生的相信，接受新的习惯，改掉不良的民风。比方让对某一学科憎恶的学生充任该科的课代表，迫使其培育对专业课程该学科的兴趣。
要求小学教师掌握必定必定的心理学知识，可使自己能够成为学生的心理医生。要看到，学生厌学，并不是都是不喜爱学习，而是由各
种各种的主客观原由造成的，教师应抓住大学生想学又学不好的心理矛盾，实时找学生发言，对学生除去厌学现象的心理原由厌学加以剖析，使学生理解到学习成绩并不是非判断学生利害的独一标准，只需在学习上尽了最大唯一的努力，恪守校纪班规，就是勤学生。进而正直大学生的思想态度，鼎力倡导鼓舞其向好的方面进行努力。
抓闪光点，每个学生都有自己的特征优点和弊端，即便厌学者也不事实上。教师要擅长发现发现学生的优点，并实时赐予鼓舞，让学生的优点获取充足地发挥，进而使学生实现完全的转变。
总之对这些特他人群的学生必定要有耐心．
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教育学生心得（ 2）：
学校生活，要求孩子们建立严格的集体和时间观点，恪守学校纪律。一年级的爸爸妈妈年纪小，仅懂得了道理，假如不经过反频频复训练，也不必定做到。所以从开学起，我便对他们进行惯例教育，对如何上课、下课、回答下列问题、敬爱师长、团结同学等等，都做了明确的要求，而后，进行频频训练，对做得好的同学赐予夸奖，并让他示范给大家看得出来。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次 不胜其烦，多次频频，直到做好为止，不可以因为错了一次而责备，应真挚地鼓舞他们建立也须信心一下做好。
对一年级的小学生进行教育工作，仅凭纯真的讲道理是不可以的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最调皮好动的孩子一听讲故事，立刻就能够寂静下来。我就抓住了的这一好奇心理特色，常常经过讲