《声声慢》导学案教师版.doc

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《声声慢》导教案
学习目标：
认识李清照前后期词的不一样风格。
联合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴， 领会作者的思想感情， 培育学生运用知
人论世的方法赏识古代诗词的能力。
经过推测诗词意象，领会作者感情，品尝诗词艺术特点。
3、累积古诗常有意象，提升鉴赏古诗的能力。
课前预习案
一、课文助读
1、词人介绍及词作背景
李清照，号易安居士， 济南章丘明水人。 李清照自幼就遇到过优秀的教育，他的父亲是当时礼部员外郎， 同时也是一位学者兼散文家， 母亲是元丰宰相王圭的长女，也有出众的文学才能。李清照自小多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史册记录说她： “自少年便有诗名，才力华赡，迫近长辈。 ”
李清照十八岁便嫁给了赵明诚， 赵喜好金石之学， 也有着相当高的文学涵养。 婚后，两人过着美满和睦的生活，夫妻俩在一同经常诗词唱和，赏识金石拓片，缔
结了一段令今世和后代不胜艳羡的“夫妻擅朋友之胜”的理想姻缘。 李清照先期的词大部分写自己对爱情特别是分别之情的感觉，属于词的传统题材。如：
红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来， 雁字回头，月满西楼。花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。此情无计可除去， 才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）
但后来不久， 时代的巨变打破了李清照安逸安静的生活。 汴京失陷，南宋成立之初，赵明诚任江宁知府，李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁。
第二年赵明诚逝世，接着金兵深入南下，她又各处逃亡，曾被人诬告通敌，再后
来，赵明诚生前多年采集的金石古玩大部丢掉， 她的状况也变得愈来愈困难。 《声声慢》就是在这类背景下作者写下了《声声慢》这首词，经过描绘残秋所见、所
闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的思绪。词风深邃凝重、哀婉凄凉，一改先期词作的爽朗明快。
2、诗歌常有意象累积
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古典诗词中传统的意象有着特定的内涵。请 联合以下诗句，研究意象的内涵。
（ 1）相关酒的诗句：
对酒当歌，人生几何？比如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘何以解忧，唯有杜康。—— 曹操 《短歌行》
抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁。— 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》困难苦恨繁霜鬓，落魄新停浊酒杯。——杜甫《登高》
明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》花间一壶酒， 独酌无相亲。
举杯邀明月， 对影成三人。 —— 李白《月下独酌》五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。——李白《将进酒》
得出结论： 酒是“愁”的象征
“雁”意象的诗句：
无能为力花落去，似曾相逢雁回来——晏殊《浣溪沙》
雁引愁心去 ,山衔好月来 . ——李白《与夏十二登岳阳楼》
长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。——李白《宣州谢眺