五年级下册英语教案Recycle 1（1） 人教（PEP）（2021秋）.docx

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五年级下册英语教案Recycle 1（1）_人教（PEP）（2021秋）
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Recycle 1
课时内容
教科书Recycle 1 第32页教学内容及第33页教学内容
课时分析
本课时是人教版四年级下册Recycle 1单元第一课时。围绕“安排活动场景”的话题展开，主要通过对话和活动复习巩固第一单元的核心语言。引导学生养成合理安排时间的好习惯，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第一课时是对习巩固第一单元的核心语言句子的归纳，重点是习巩固第一单元的核心句型的灵活运用。
本课时包括对话和活动两个板块。第一板块呈现的是Sarah 电话里邀朋友约定朋友一起安排周末活动的情景，本部分分为两个活动，第一个活动要求学生听录音，填写图片中的活动对应的人物名称。第二个活动要求学生模仿示例，打电话邀请朋友安排自己的周末活动，复习巩固第一单元的核心语言，此情境有趣、易懂，贴近学生的生活，很能激发学生学习的兴趣。第二板块通过两个活动呈复习巩固第一单元的核心语言。包括三个部分，第一个部分要求学生根据对话提供信息补全对话。第二部分要求学生通过问答，调查父母的时间表。第三个部分要求学生完成角色扮演任务。
本课时是复习课，词汇、句子学生都在前面的教材中学过了，有了很好的基础，所以在本课教学中，重点以学生为主，教师为辅，通过采用听、说、读、演等多种活动全面调动学生的积极参与，让学生在快乐的氛围中掌握知识。
课时目标
⑴ 能够完成第32页的听说活动，复习与巩固第一单元的核心语言。
⑵ 能够完成第33页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言。
⑶ 复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
⑷ 填写或制作作息时间表。
⑸ 培养合理安排时间及热爱劳动的观念。
课时重难点

⑴ 能够听、说、认读1~3单元的的词汇及核心句型并能在实际情景中综合运用。
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⑵ 能够完成第32、33页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言。
⑶ 综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。

综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。
教学准备
⑴多媒体课件
⑵录音机和磁带
⑶单词卡片
⑷用于表扬的卡通贴画
⑸各种职业的道具[来源:学|科|网]
教学过程
Step 1 Warm up
1. （1）全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend”
（2）全班吟唱第一单元第二页Let’s chant 部分的歌谣。
师生边说唱边表演动作。
设计意图：通过歌谣、歌曲的运用活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
Step 2 Lead in
活动：谈谈我们的周末
活动方案：老师课件展示一些活动以及相应的时间、地点等词组，如：play ping-pong , at 7o’clock , in the park , go swimming ,at 2:00 , in the swimming pool , play football/ basketball , at school ; visit a