一年级音乐教学反思3篇2315.doc

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【K12学习】一年级音乐教学反思3篇_2315
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K12 学习教育
一年级音乐教学反思 3 篇
篇一
新课程不仅将改变学生的学习生活，也将改变教师的教
学生活，新课程要求教师不再只是知识的传授者，而应成为
学生探讨新知识过程中的合作者、促进者、教师要在新的课
程环境下重新塑造自己。在近一学期的教学过程中我也逐渐
摸索出了一些心得，现总结下 :
多一些自由，少一些限制。
允许学生从事有意义的独立学习活动; 允许学生发表自
己的认识和见解，想说就说 ; 可尝试取消举手点名发言的做
法，学生随时可以站起来。
多一些创造 , 少一些模仿。
教师应该多组织一些创造性活动，培养学生的创新意识
和创新精神，使学生想创造、敢创造，有强烈的好奇心和求
知欲，敢于怀疑书本、教师、他人的观点，回答问题有新思
路、新观点、说真话、说实话，能经常积极主动地提出新问
题。
多一些开放，少一些封闭。
教学要求遵循教学大纲，但教学内容不拘泥于课本。联
系社会、生活科技选取素材，学科知识渗透，实现教学内容
开放。
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多一些讨论，少一些讲解。
成立自学讨论学习小组，师生之间、学生之间建立学习
责任依存关系，让每一位学生都参与讨论 ; 自学讨论活动贯
穿于教学过程的始终，使讨论经常化 ; 自学讨论活动有充足的时间，使讨论得到深入 ; 教师和学生都能容忍他人的不同看法，形成民主化讨论氛围。这里要强调的是，讨论必须是有效果、有意义且目的性强的。必须要以解决问题为最终目标，像一些简单的问题就不需要花上大把时间拿来讨论了。
以上点滴是本人在这学期低年级音乐教育中的一些体
会和感想， 我将在以后的教育， 教学中不断学习， 不断进步 ! 篇二
新课标下一年级音乐课的内容非常丰富，欣赏，创编，器乐，歌唱教学等等几乎每堂课都有涉及。内容看起来非常的丰富而有趣，可是如果把握不好，课堂就会显的很乱而教学任务完不成。我觉得对一年级的孩子来说，音乐学习的最好的方式就是 " 游戏 " 。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对音乐学习的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。所以在我的课堂里，一般都是游戏和活动贯穿的，那样小孩子的兴趣很浓厚。例如，歌曲教学《爷爷过生日》，我会先让孩子们在歌曲的旋律下来扮演爷爷过生日，小朋友为爷爷举行庆祝晚会。让同学们玩中学，学中玩，潜移默化下引导孩子熟悉歌曲，学会歌曲，并
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