《羚羊木雕》.ppt

羚羊木雕
张之路
小说:是通过塑造人物、叙述故事、描写环 境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
三要素
人物
故事情节
环境（自然、社会）
整体感知
请将下列情节补充完整：
羚羊木雕→ 羚羊木雕→ 羚羊木雕
逼讨
赠送
要回
思考：
“我”非常不情愿将羚羊木雕从朋友那里要回，那么从哪些描写中可以看出“我”的不情愿呢？
配乐
真正的友谊，十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。
——马克思
探究：
这篇小说除了反映朋友之间的友情，还反映了怎样的社会生活？
孩子的主导行为不是努力适应社会文化而是恪守长辈的训诫，社会文化被团捏、扭曲得与长辈的训诫相似乃至重合。
—玛格丽特 ·米德（美）
本文作者的感情倾向是怎样的？
物重还是情重？
物重还是情重?
研讨课文：
● 在日常生活中，我们怎样才能避免这一类
不愉快的事情的发生？
包括大人在内，有事同人商量，都是必要的。
作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见，但另一方面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的；
作为家长，尽管孩子幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵，孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重。
沟通、理解
学会沟通，
就能
多一份理解，少一份误解；
多一些理智，少一些盲目；
多 一些关爱，少一些摩擦。