小学语文二年级下册教学计划.doc

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小学语文二年级下册教案计划
泾县城关二小 方敏
一 、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语 文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展 特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学 习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生 的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析
二（ 3）班现有学生 68人，其中男生 32 人，女生 36 人。由于他们各自的 家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优 秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生 基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里 通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学 习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确， 不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对 象。这个学期我对语文教案更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我 们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究 的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促 进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题 以整合的方式安排了八组教案内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关 爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的 品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰 富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提 供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构 成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音， 用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景 图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体 语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有 32 篇课文。为体现与中年级 的衔接，安排了 4 篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》 《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识 字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四〜五个栏目，在上册教材四个栏 目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导 学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。
“日积月累”一一引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受 和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明 的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切 相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同 时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”一一话题与本组专题有联系，在 双向