五年级下册古诗词三首教案.doc

五年级下册古诗词三首教案.doc【K12学习】五年级下册古诗词三首教案
【K12学习】五年级下册古诗词三首教案
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五年级下册古诗词三首教案
读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
会认读本课中螺谙等生字， 会写亭庭潭螺谙 5 个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。
有感情地朗读、 背诵三首诗， 默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
有感情地朗读、 背诵三首诗， 默写《独坐敬亭山》《望
洞庭》。
自学生字，读熟三首诗。
借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
搜集别的描写山水风光的古诗。
假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽
风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介
绍你所看到的名山大川吗 ?
今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下
的山山水水是什么样的。
亭庭指导读准后鼻音
谙暗：区别音、形、意
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读熟三首诗
借助注释在组内试讲每首诗大意。
交流预习中的疑问，组内解疑。
抄写生字。
读、背三首诗。
第二、三节 1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，
分别是什么样的？
鸟：多、高飞无影
云：少慢慢飘走
展开想象，用自己的话描述画面
在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。
闲、相看两不厌体会诗中拟人的表现手法。
教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情
感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山相看两不厌来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
指导背诵《独坐敬亭山》
试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
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此环节注意提示学生在描述中突出
湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。
白银盘和青螺分别所指。
从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月
色很美。
从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？
诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。
二句，把光亮平静的湖面比作未