课型：讲读课 备课组:初一语文 主备人：陈建好 时间：2013—2-19 复备人：
教学目标：
【知识与技能】
1、整体感知课文，理清文章脉络。
2、理解课文的内容、结构和主题。
【过程与方法】
1、学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写.
2、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。
【情感态度价值观】
体会作者在文章中表达的感情。
教学重点:
1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法。
2、从语言入手理解课文中的写景和抒情.
教学难点：
1、两相对照的结构特点；2、主题的把握。
教学方法：朗读、自主合作与探究
教学时数： 三课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼,随着岁月，他的烦恼增加了……"这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》
二、题解
《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……“两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。
三、检查预习
1、给加点的字注音、正音。
确凿ｚáｏ 菜畦ｑí 桑椹ｓｈèｎ 油蛉ｌíｎｇ 斑蝥ｍáｏ
缠络ｃｈáｎ 攒ｃｕáｎ 珊瑚ｓｈāｎ ｈú 豁ｈｕò
敛ｌｉǎｎ 脑髓ｓｕǐ 陌生ｍò 人迹罕至ｈǎｎ 觅食ｍì
竹筛ｓｈāｉ 秕谷ｂǐ 系ｊì 传授sｈòｕ 书塾ｓｈú
2、释词。
高枕而卧:枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾虑。
倜傥：洒脱，潇洒，不拘束.
四、整体把握
通读课文，然后解决下面问题。
1、由解题引入：
根据“从……到……”的句式将文章分为两部分:①~⑧/⑨~末尾
第一部分:百草园的生活。
第二部分：三味书屋的生活。
2、 分组讨论：为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？（用自己的话来总结）
在百草园中有有趣的植物、有趣的动物，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。
3、 提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？
明确：一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。
五、 细读课文
朗读第2自然段，提问:作者是怎样具体描写百草园的景物的？
讨论并归纳:（老师提示引导并归纳）
（1)既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理,用词贴切。
(让学生理解:光滑、肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句。例如:能否把“吟”、“伏”、“窜”分别换成“叫”、“趴”、“飞"?为什么？（学生讨论并发表见解)
明确：“吟”更富有诗情画意；
“伏”更能体现黄蜂的“肥
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