一起玩.doc

语言:听说活动——一起玩
执教:张广维
一、活动时间:(第14周)2012年12月 2日
二、活动目的:
(一)学会用简单的句子,态度自然地与同伴交谈、协商。
(二)学会用协商的方法与同伴一起玩游戏。
三、活动准备:
视频《我和你一起玩》。
四、活动过程:
(一)观看《我你一起玩》,引导幼儿讨论与同伴协商的方法;

师:今天,我们一起来看一个故事,故事的名字叫《我和你一起玩》,小朋友认真看,里面发生了什么事?他们是怎么做的?最后怎么了?
观看一遍后,再次提问:里面发生了什么事?他们是怎么做的?最后怎么了?
,引导讨论与同伴协商、交流的方法
师:故事里小雨是怎么跟小闪借机器狗的?
幼自由回答
师:她借到没有? 为什么?
幼儿回答后,再播一下小雨和小闪的对话,
师:那我们看一下,小雨到底怎么跟小闪借的?
师:原来小雨只说“给我玩一下”。
师:你想玩别人玩具的时候,要怎么说呢?
师:我们可以说,“我和你一起玩好吗?”这样两个人都可以玩啦!
师:接下来又发生了什么事啦?
幼儿回答
师:小雷在小雨跟他要小皮球玩一下时,小雷说了什么?
播放对话确定。
师:小雷只说了“我。。。我。。。”并没说什么。
师:绿衣服的小朋友出现了,小雨对他说小雷欺负她。你们觉得小雷真的欺负小雨了吗?小雷是小气鬼吗?
师:原来小雷只是不知道怎么说,那个小朋友来告诉小雷,当别人想玩你的玩具的时候,你要怎么回答他?
引导幼儿一起说“我们一起玩!”
师:小闪跟小雨认错后,小雨说了什么?
(那我们一起玩吧!)
总结“小朋友们,如果别的小朋友想要玩你的玩具,可不能像小闪一样小气哟,不过也不能像小雷那样不知道说什么,不吭声,应该做个勇敢的孩子,对他说,‘我们一起玩!’”
(二)组织幼儿讨论,练习句式:
,告知自己的想法和需求。激发幼儿与同伴交谈的兴趣。并引导幼儿练习句式:“请你和我一起玩好吗?”“我们一起玩好吗?”“我们一起玩吧!”
师:你想玩别人的玩具,你可以怎么说呢?
幼儿回答。
师:哦,可以说,我能和你一起玩吗?我们一起来学一学。
师幼重复句式。
师: 人来你向你借具,你会怎们做呢?
幼儿回答
师:我们可以说,我们一起玩吧!我们来说一遍
师幼重复句式
(三)情景表演
师:现在老师请个小朋友来表演一下。
师:XX去拿一样你喜欢的一个玩具玩具来老师这里。你开始玩你的玩具吧!
你们看他的玩具真好玩啊,假如你也要玩这个玩具,你要怎么跟他说?我看看哪小朋友知道?我请他来说一说