《揠苗助长》.docx

《揠苗助长》教学设计
课程 xxx 《揠苗助长》动画
知识与技能上要求 : 1. 正确认读本课要求会认的
4 个生字，掌握要求会写的
4 个生
字。 2. 能够熟读课文，并做到正确句读。背诵课文。
过程与方法上的要求 : 1. 能借助注释或查阅工具书读懂故事大意。
2. 在理解意思的基础
课程标准
情感、态度与价值观上的要求
: 1.
上，理清故事层次，引导学生结合现实生活进行感悟。
了解文中所蕴含的情理。
使学生懂得要按事物的客观发展规律办事，要用发展的眼光来看待事物。
人教版小学语文二年级下册第 27 课寓言两则的《揠苗助长》 。《揠苗助长》是一篇讲读
教学内容
课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事
分析
物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
1.
会认“寓、焦”等 4 个生字，会写“守、丢”等
6 个字。
教学目标
学习默读课文，读懂课文。
2.
3.
初步认识寓言，感悟寓言的寓意。
1.
会认“寓、焦”等 4 个生字，会写“守、丢”等
6 个字。
学习目标
学习默读课文，读懂课文。
2.
3.
初步认识寓言，感悟寓言的寓意。
教育学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把
学情分析
事情弄糟。
重点、难点 读懂词句“巴望” “筋疲力尽” “一大截”，理解“揠苗助长”的寓意。
教与学的媒体
多媒体
选择
1
√ 偏教师课堂讲授类
课程实施
偏自主、合作、探究学习类
类型
备注
教学活动步骤
课堂教学环节 / 学习活
序号 名称 长度
动环节
老师给大家放一
1 创设情景，激发兴趣，导入新课 2 部动画片。
读准生字字音， 记
忆生字字形。默读故
2 初读课文，自学生字，正确配音 5
事, 不添字 , 不掉字 ,不
错字。
重点理解 “巴望”；
3 精读品味，理解内容，感情配音。 10 指导朗读
角色对话， 初步感
悟寓意。 儿子回到家对
4 角色对话，得出寓意，进行拓展。 10 给他的父亲说什么
呢？
学生书写， 教师巡
5
指导写字。
视。实物投影出示学生
5
写的生字，集体评议。
揠苗助长；巴望
6
课堂小结。
---- 拔----
枯死；急于
8
求成。
2
教学活动详情
教学活动 1：*******
活动目标 创设情景，激发兴趣，导入新课