《美丽的颜色》教学设计熊远芳.docx

精品教学教案
《美丽的颜色》教学设计
湖北省当阳市 淯溪中学 熊远芳
【教学目标】
1．了解镭的发现过程，学文学真实性和生动性的特点。
【教学重点】了解镭的发现过程，学习居里夫人的科学精神
【教学难点】了解传记文学真实性和生动性的特点
【教学方法】启发引导与自主学习相结合
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
你们听说过诺贝尔奖吗？中国有谁获得这个奖项？法国有一位女科学家， 曾在九年内分别获得物理和化学两个领域的诺贝尔奖， 她是谁？诺贝尔物理学奖就是因为她发现镭这种化学元素而获得，今天我们要学的这篇课文《美丽的颜色》讲的就是她发现镭的故事。（板书课题）
二、检测生字词
简陋 ( l òu ) 炽热（ ch ì ） 猝至 ( c ù) 窒息 ( zh ì)
吹嘘 ( x ū ) 荧光 ( y íng ) 沥青 ( l ì ) 燥热 ( z ào )
踱步 ( du ó ) 触目 ( ch ù ) 镭 ( l éi) 钋 ( p ō)
三、初读课文，整体感知
学生活动：快速默读课文，用一句话概括本文内容 。
交流明确：本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
四、跳读课文，感悟精神
让学生找出写居里夫妇工作环境、 实验设备、工作时间的句子，圈点勾画，并将阅读感受批注在文段旁。
明确：工作环境恶劣、实验设备简陋、工作时间漫长，镭的神秘难以发现，这些都让我们体会到居里夫人工作的艰辛。
这样艰辛的工作，令居里夫人感到痛苦吗？找出相关句子阐述理由。
明确：在旧棚屋中度过的这几年， 是居里夫人最美好而且最快乐的几年。 经
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历了别人没有经历过的艰辛， 凭着对科学的热爱与执着， 她自然也体会到了别人无法体会到的快乐。
你认为居里夫人成功的秘诀是什么？明确：坚持、乐观、勤奋、以苦为乐
五、品读课文，探究主旨
思考：“美丽的颜色”仅仅是指镭的颜色吗？它有什么深刻的含义？
明确：还指居里夫人崇高的品格，坚守、勤奋、乐观、执着、以苦为乐的科
学精神，这是人类世界最美丽的颜色， 这种美丽将是永恒的！（板书：科学精神 ）
( 补充资料：居里夫人拒绝申请专利的故事；射线的伤害导致她得了恶性白
血病，生命垂危时刻也没有丝毫抱怨和遗憾）
六、再读课文，体会写法
1．本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人日记中的文字，找出来，体会
这样安排的好处。
明确：文中多次引用居里夫人日记中的文字， 补充了历史细节， 增强了文章
的真实性，这是文章的传记的真实性特点。
找出