现代
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mkyy
前言二
看到情况
说到点子
写到关键
做到有效
管理思维活动全过程
看到情况想到问题说到点子写到关键做到有效
想到问题
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mkyy
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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1、答案没有对错或好与不好之分
2、答案只是反映个人看问题的思维、角度不同
3、答案只是说明个人认识的深浅不一
工作调查问卷 的目的和想法
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——集中现代思维将问题转化为机会
——提高创造力、发现更多的替代方案
——建设性地挑战医院现有的思维
——从一个想法发现和创造更多的想法
——怎样根据指令应用创造性思维
——不受局限的思考，有益于个人发展
学习的目标和获益
“只要思想（思考）不滑坡（上坡），办法总比困难多”
另解
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目录
1——传统思维的误区
2——平行思维
3——六顶帽子的思考工具
4——结束语
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目录
1——传统思维的误区
2——平行思维
3——六顶帽子的思考工具
4——结束语
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