班级文化建设讲座 ppt课件.ppt

班主任工作及班级文化建设
2020/12/27
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班主任是做什么的？
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顾名思义班主任是一个“主任”，是一个“班”的主要负责人。“班”是学校教育教学工作的基层组织。学校的教育教学、学生的社会实践、文体娱乐以及课外活动主要以班为单位进行的。为了把一个班的几十名学生组织成为一个坚强的集体，把他们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要各科教师协调一致进行教育工作，需要充分发挥团、队和班委会的作用，需要争取家庭和社会各方面的配合。这就需要一位教师全面负责，这位教师就是班主任。
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一、作为一个“主任”，班主任必须“站岗位”、“知责任、明责任、负责任”。按《中小学班主任工作规定》，班主任要当好以下“七员”角色：
1、德育工作的教导员。
2、班级组织的管理员。
3、文化学习的服务员。
4、队团活动的辅导员。
5、学生健康的护理员。
6、操行评定的裁判员。
7、各方关系的联络员。
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二 、关于对新班主任在工作上的一些看法及观点：
1、要尽快地记住每个学生的名字 。
2 、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。
3 、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。
　4、要经常读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。
5 、如果你犯了错误——比如问题处理不当，说话欠妥，甚至于体罚学生（我担心你会忍耐不住）。一定要当着全班学生的面认错，向学生道歉。
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三、 初为人师时所要特别注意的：
  学高为师，身正为范
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班级管理与班级文化建设
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第一、加强班干部队伍建设。
要建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍。突出体现以老师为主导以学生为主体，由学生管理，逐步提高学生的自我教育和自主管理能力的管理模式。
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第二、制定班级量化管理制度
根据年级处的三大块管理办法，制定针对性较强的三大块管理措施，分别是:
①素质表现考查（含自习、午间、课余时间纪律，集体活动表现，学习表现）、
②日常行为及卫生考查（含出勤、课堂纪律和教室卫生）
③个人实绩及奖惩情况积分（含寝室纪律及卫生、个人仪表及卫生、文化成绩、奖励加分和重大违纪减分）。这些考查措施都在班上讨论、决定，然后执行。
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第三、加强班级文化建设。

班级文化建设是一种精神建设，是实现班级更高层次管理的建设，它包含了制度建设、环境建设、课堂文化建设、教室文化建设、寝室文化建设、读书读报活动、小结评比活动、主题班会活动、德育活动、学科兴趣与创新活动、美育活动、健康锻炼等全方位的文化建设活动。
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