苏科版七年级生物下册教学计划.doc

苏科版七年级生物下册教学计划.doc七年级生物学（下册）教学计划
中卫六中詹晓伟
一、学情分析：
今年我任教七6—L 7这二个班，七7班学生的基础相对薄弱， 但学习态度还不错，大部分学生能认真听课，认真完成作业，部分学 生记忆能力也比较强，自学能力也比较强，学习风气较浓。而七6班, 学生基础普遍较差，相当多的一部分同学学习态度不端正，不认真听 课，作业不做，好玩，厌学。这样给老师的教学带来了很大的难度。
不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些 生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装 片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽 所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散 思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无 论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。
三、教材分析
本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容 作基本分析：
《生物学》下册共两个单元一一《环境中生物的统一性》和《环 境中生物的多样性》。第一单元的共两章：第7章 生物体有相同的 基本结构和第八章生物体有相似的结构层次。第一单元教材通过观察 与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解生物体结构、
组成，并通过使用显微镜来深入理解，层次分明，逻辑性强，知识完 整。通过观察与思考、资料分析、探究活动、STS教育及科学家的故 事等活动，加上大量的图片，激发学生的学习兴趣，关注学生知识和 能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。
另外这两章加大了实验探究的力度，注重培养提出问题、作出 假设的能力，以及收集和处理数据的技能，鼓励学生在完成探究活动 后，如果发现结论与其他人不一样，一定要分析原因。本章还提供了 丰富的、形式多样的活动内容，包括讨论、科学探究、观察、演示、 评价等，培养学生通过探究获取知识的科学态度。
第二单元共五章内容：
第9章 地面上的生物，具体讲述地面上的植物、动物及它们对 人类的贡献，通过了解它们的多样性及其重要的作用引导学生热爱大 自然，保护大自然，我与自然的环境和谐相处。
第10章水中生活的生物包括两节，水中的动物和藻类，教材通 过“探究鱼类适应水中生活的特征”，“观察河蚌”和“观察水绵” 等实验及讨论，资料分析、DIY等活动的安排，指导学生如何解决问 题，本章重视科学探究与观察能力的训练与学习，达到了 “做中学” 的目的。
第11章空中的生物 包括“鸟类”和“昆虫”两节内容，重视 对学生探究能力和观察能力的培养，设置的探究观察活动有：“探究 家鸽适应空中飞行的特征”、观察蝗虫、DIY中“粘捕苍蝇”等等， 这些活动的设置可以进一步改变学生的学习方式，让学生在亲自动手
操作中感知科学知识，领悟科学方法。
第12章土壤里的生物，对于土地壤里的生物，学生平时不易见 到，与人类的关系又是隐性和潜在的，因而较易忽视和轻视，但它们 对生物圈的作用是非常大的，因此本章有调查、探究、观察、DIYo 另外本章还通过“探究活动”、“观察与思考”、“课外实践”、“资 料”、“实验”等，加强学生的观察能力、实验能力、科学探究能力 以及分析、推理、概括、综合等思维能力和实践能力。
第13章 生物制品的命名和分类，学习科学的分类方法，体会 科学分类的好处，帮助