苏科物理第一章 声现象 导学案.docx

苏科物理第一章 声现象 导学案.docx一、声音是什么(第1课时)
【课前预习】
声音是由于物体 产生的，固体、液体、气体都能发声，都可以作为。
声音的传播需要介质，声音可以在 体、体、体中传播，
但不能在 中传播。
声音是一种波，它具有。
【课堂重点】
K学习过程2
声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们 发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？比比看，谁的方法多。各组提出活 动方案、讨论。
声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止。
正在发声的物体叫做声源。
声音的传播：
将衣架挂在细绳中央，当同学用铅笔敲击衣架时，你听到了什么？如果用绕有细绳 的食指堵住双耳，试一试你还能听到敲击衣架的声音吗？
将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶中，再把瓶内空气逐渐抽 出，声音有何变化？
注:声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。
声音是一种波：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。
声音也是一种波叫声波，声音在空气中是以声波的形式传播的。
声具有能量，这种能量叫声能。
介绍：医学上的超声碎石的原理。
声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度一 样吗？要测量出声音在空气中传播的快慢，需要测量出哪些物理量？需要什么测量工具？
一般情况下，空气中的声速：340m/so
声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在固体中传播最快，液体次之,
气体最慢。
K要点归纳』
听到声音的条件。
我们听到声音需要经过两个过程：一是声源振动发出声音；二是物体振动发出的声音通过 介质（通常由于人生活在空气中，传声的介质就是空气）传播到我们的耳朵。由此可知， 听到声音必须同时具备声源、介质和耳朵三个条件。
一般情况下声音在固体中传播的最快，其次是液体，最慢是气体，但不是绝对的。
K当堂反馈2
北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生
的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。
锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为—
海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼
塘中的鱼，这些是因为 .
【课后巩固】
在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是 — —声音在空气中的传播速度.（填“大 于”、“小于”或“等于”）
有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是 o
下列说法中正确的是 （ ）
只要物体振动，就一定能听到声音
固体、液体、气体都能传播声音
宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
手指
能说明液体可以传播声音的现象是（ ）
在岸上的人听到河水流动的声音
古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
我们能听到波浪排击礁石的声音
潜水员能听到岸上的讲话声
声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）

有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原
因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）

，从废墟里爬出来 ，向营救人员求救
一、声音是什么（第2课时）
【课前预习】
知道声音的发生和传播的条件
声音在空气中的速度
知道声能.
【课堂重点】
K学习过程2
声音的发生和传播
（1） 声音是由于物体 产生的。我们把正在发声的物体叫做声源。
（2） 声音传播需要,声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传
播，不能传播声音。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体， 最慢的是气体。
（3） 声音在空气中的传播速度 o
（4） 声音是一种波，声音具有。
回声现象
（Do如果回声到达人耳比原声晚0. 1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0. 1S, 回声和原声混合在一起，使原声加强。
（2）。利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t,再应用S=Vt/2 计算。
物理研究方法
方法一：理想化思维方法
如图将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，将瓶内的空气抽出，比较声音的变化，分析变化
的原因，进一步分析可以得出怎样的结论？
吏瓶内处于真空状态，因此运用了理想化思维方法，在实验的基础上
冀空中传