封面的制作.doc

初中信息技术(上册)
: .
教学内容
我的封面，我设计 课时 1
教学目标
1 •知识目标
(1) 了解封面的组成和布局。
(2) 掌握图片与图形的添加方法及属性的设置。
(3) 学会用艺术字和文本框等方法添加文字并进行属性的设置。
(4) 框架的合理布局。
2 •能力目标
(1) 培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
(2) 培养学生的知识拓展能力。
(3) 通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互帮助的能力。
3 .情感目标
通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美观。
重点难点
重点：(1)封面的组成。(2)封面的基本制作方法。
(3)引导学生运用所学的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形 和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。 难点：(1)图文混排的综合运用和技巧。
(2)学习封面设计中特有的思维方式和创意、 构思方法，能
运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
教学方法
学生自主探究与小组协作为主，教师讲解为辅。
教学设计
教学过程
设计意图
一、 创设情境，导入新课。
师：展示两本信息技术课本，一本有封面，一本无封面。 冋学们，这是我们身边的两本信息技术书，从外观上看， 它们有什么不同呢？
生：一本有圭寸面，一本无圭寸面
师：对，一本书的封面不仅有保护书的作用，还决定读 者对它的选择，今天我们一起来探讨作文选封面的制作。
二、 联系生活，积累经验。
师：封面上通常有些什么呢 ？
生：书名、出版社、主编、图片、图形等。
贴近学生实际的 事件，更具说服 力。
师：这些对象概括地说就是由图和文字。
文字可以怎样添加呢？
生：可以用艺术字，如书名；或用文本框来添加如出版 社、适用年级等普通文字。
师：图又可以怎样添加呢？ 图：可以插入图片；也可以绘制一些图形，并进行加工； 或利用多种图形合成某些特殊的效果。
三、 小组合作，确定方案。
师：了解了封面的组成要素和各对象的实现发法。下面 请思考一下，如果你来做，你会怎样安排整个版面，如何分 步完成整个制作过程。（思考1分钟）
师：下面请各小组进行交流，说出自己的构思，一会儿 各小组汇报交流结果。
各小组积极地汇报交流结果。
师：刚才同学们都说了先做背景，然后添加文字，再添 加图片、自选图形，最后美化整个版面，进行整体调整。
其实一个完整的封面制作的步骤应该是先构思，再根据 构思收集素材，然后再用所学的知识与操作进行个性封面的 设计。
四、 自主探究，完成任务。
师：今天老师给你们准备了一些素材， 背景也做好了，请 直接打开封面文件中你最喜欢的， 在上面完成任务1 添加 文字，具体要求请看屏幕。 （PPT）
任务1:添加文字，要求有自拟的书名、出版社、适用年 级和主编。
师：刚才我看到不少冋学在艺术字的选择上花费了不少心 思，来看这个同学的屏幕。他的艺术字效果很有特色，并不 是艺术字库中的某一种，他是如何实现的呢？请这位同学从 头开始给我们示范一下。
（学生示范）
师：接下来大家继续完成任务 2。
任务2