科学：会飞的风筝.doc

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广汉二幼大班 年级组电子备课表
第_5_周
教学内容
传统文化活动《会飞的风筝》 主讲教师
二次备课
教学目标
1） 欣赏各类风筝的造型与色彩的特点。
2） 感受放风筝的乐趣，了解放风筝是我国人们传统的体育活 动。
教学重点
体验风筝带给我们的乐趣，并进一步促进幼儿的动手，动脑， 合作，交往的能力。
教学难点
感受放风筝的愉快情绪。
教学准备
小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。
教学过程
1、 讨论放风筝时的情景，交流放风筝的感受。
（引导幼儿说出放风筝的感受，讨论风筝为什么会飞？）
提冋：
1） 你能告诉大家你是怎么样放风筝的嘛？
2） 你放的是什么样的风筝？
2、 欣赏风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。 （根据幼儿谈话的具体内容进行提问，教师预设问题：当幼儿
谈到风筝的造型时，可提问：
1） 为什么要做成动物形状的？
2） 风筝上为什么要画这些图案？
3） 它们为什么要做对称的？
4） 风筝下面为什么要有尾巴？
当幼儿谈到风筝的色彩时，可提问：
1）风筝为什么很鲜艳？
当幼儿谈到风筝是用什么材料时，可提问：
1）为什么要用这些材料？
（在介绍过程中，教师可以鼓励幼儿互相提问）
3、 欣赏电子幻灯中的各种风筝。
风筝在我国有很长的历史了，所以品种繁多，除了我们小朋友 带来的这些风筝以外，还有好多好多，老师从网上下载了下来， 现在我们一起来欣赏一下。
提问：你喜欢哪一个风筝？为什么？（将幼儿说到的风筝重新 放映，引导幼儿说出喜欢这个风筝的原因，可以从色彩，造型 等方面讲述）
4、 引导幼儿讨论人们放风筝的寓意
提问：你知道人们喜欢什么时候放风筝？为什么要放风筝？
活动延伸
出示幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料，交待需要的幼儿 可以在区角内学习并调整风筝的结构等。
教后反思