第十一章三角形导学案..doc

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C第十一章三角形
第一课时 三角形的边
【学习目标】1认识三角形，？并把三角形分类•知道三角形三边的关系，懂 得判断三条线
段能否构成一个三角形的方法
2、 自主学习、合作交流，学会求三角形三边的关系的规律和方法。
3、 激情投入、高效学习，培养良好的数学思维品质。
【学习重点】知道三角形三边关系.
【学习难点】判断三条线段能否构成一个三角形的方法.
【使用说明与学法指导】
1、 认真阅读课本P 2―― P 3,用红色笔进行勾画。再针对预习案二次阅读教 材，并解答
预录在 我的疑惑”栏里，准备课上讨论质疑；
2、 对合作探究部分认真审题，尽量独立完成探究案，体验知识点的形成过 程，找出疑
惑和讨论点，红笔做好标记；
预习案
一、知识链接
1、你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？
2、对于三角形，你了解哪些方面的知识？你能画一个三角形吗?
二、研读课本
认真阅读课本（P2至P3探究”前，时间：5分钟）
1、结合右图回答：什么是三角形、三角形的边、角、顶点、及表示方法?
2、 三角形按角分类可分为
3、 三角形按边分类可分为
4、如右图：在等腰 △ ABC中，若AB=AC，腰是 ，
底是 顶角指 ，底角指 等边△ DEF是特殊的 角
形, DE= = .
探究案
探究一：认真阅读课本（P3探究”，时间：
3分钟）
游戏：用棍子摆三角形。（请同学们准备长度分别为
3cm,6cm,9cm,10cm的木棍，任意取 3
根木棍进行组合
看能否组成三角形，有几种情形能组成三角形•并探究三角形的三边有什么关
系？）
于是有三角形的三边关系：
探究二、认真阅读课本（P3例题，时间：5分钟）注意例题的格式