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高中教务处工作总结
　　高中教务处工作信息化内容、完善高中教务处工作信息化管理建议三方面进展经历之谈，给予参考，以期进步高中教务处工作质量及效率。今天小编给大家整理了高中教务处工作总结，谢谢大家对小编的支持。
　　过去的一学年，以省市基教会精神为指针，以"研究、指导、效劳"为根本职责，以"将欲立人，先求立师"为打破口，以新课程的施行和寄宿制班的开班为契机，致力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作气氛，抓实教育教学的过程管理。在党支部和校长室的正确指导下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕建立、开展"优质教育"这个中心，使学校的教育资源优化组合，我校老师在师德形象和业务才能上再上新台阶，学校教育教学质量再创辉煌。
　　一、以法治教，树立以人为本的管理体制
　　1、严格执行国家课程方案，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。
　　2、深化学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。在开学初分教研组深化学习和钻研?根底教育课程改革纲要?，?义务教育课程设置施行方案?，各学科?课程标准?，?云林中学新课程改革施行方案??云林中学课堂评价细那么?，使老师增强了课程改革的责任感和使命感，明确了课程改革的目的和任务，使老师在执行目的任务的过程中得以充分发挥各自的积极性和创造性。
　　3、学"标准"情感换位树师表
　　工作中进展心理互换，将心比心，设身处地考虑老师的工作、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以获得协调配合，全体老师能加强"标准"学习，注重师德修养，关心保护学生，绝大部分老师能主动俯下身子，倾听意见，教育学生能晓之以理，动之以情，不体罚和变相体罚学生。本学期分年级分别召开了两次学生代表座谈会，征求学生对老师教育教学工作意见，并及时反响给老师。从中我们欣喜的看到，学生对老师的评价是肯定的，意见是中肯的;我们的老师是虚心的，诚恳的。
　　4、创造时机和环境，形成力争上游的良好气氛。组织各学科老师在校内进展语文、数学、英语、物理、生物、地理、音乐等学科教学根本功大竞赛，引导老师投入到教研改革中，老师能把握每一次时机，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成了力争上游的良好气氛。我们从中选出老师上好校外展示课，在片级比赛中我们有六位老师获一等奖，一位老师获二等奖。我们还请教科所的全体老师来校听课题研究课，请老师进修学校的老师和专家深化我校课堂听课，根据学校老师的实际情况，有针对性地来指导我们的数学和英语教学工作，请进来走出去，使我们的老师能迅速成长和进步。
　　二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"
　　随着教改的深化开展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断进步，在以教为中心的教学中我们提出要始终不渝地遵循三条原那么，第一是面向全体原那么，每位老师对所有学生承担一样责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面开展原那么，每位老师要关心每个学生各种素质的综合协调开展，以其它方面的开展促进其文化成绩的进步。第三是主动开展原那么，每位老师要把学生素质的形成过程理解为学生自身开展的过程，把全面开展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生开展的战略制高点。
　　在过去的一学年中我们进一步加强教学常规，标准教学行为，确保教学质量的稳步进步。
　　1、功夫花在备课上。各备课组老师沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，表达"三高"和"三严"的备课原那么，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案既凝聚备课组全体老师的智慧结晶，又表达老师个人风格。教案内容应包含教学目的〔知识目的、才能目的、情感目的〕，教学方法，教学重难点，教学过程〔老师活动、学生活动、设计意图〕，配套练习，教学后每份教案都有教后感。教案提早一周打印成册，送教务处备案检查。
　　2、本领显在课堂上。每位老师都能合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，老师们能采用操作理论、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和考虑题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，实在做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂稳固。教务处组织人员施行不定期督查考核和跑课制度，及时反响教学信息，做好效劳指导工作，当好参谋。
　　3、稳固放在作业修改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，多找学生当面评讲，杜绝了不布置或只布置不修改现象，继续执行作业修改次数制，语文25次，作文十篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科18次。学校能不定期检查作业布置和修改情况。本学年我们抽查了六