“20××年幼儿园家长方案”幼儿园工作方案.docx

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“20××年幼儿园家长方案”幼儿园工作方案
一、状况分析：
随着训练观日益深化人心，幼儿园训练与家庭训练相互支持与协作已成为老师们的共识。家庭训练对幼儿起着举足轻重的作用，家长对幼儿的训练、自身言行的影响对幼儿的健康成长有着不容忽视的力气；家长之间、家园之间的互动对于幼儿园管理及训练教学起着重要的作用，它不仅有利于幼儿园保教质量的提高，并使每位幼儿在良好的家园环境中和谐、主动、健康成长。
如今，我们常规的家长工作渠道和途径已基本建立，老师心中都明白家长工作重要性，但是在具体操作时缺乏深化的思考，更多依靠于学校，主动性不够，在指导家长工作时方式、方法单一，对不同层次家长的指导深度不够，对家长的需求了解不够，在运用家长资源上老师还缺乏影响力，有怕求家长、怕家长拒绝的思想。因而家长未能真正走进学校，不能自觉主动地关怀学校的进展。
本学期在原有的基础上，要发挥老师的乐观主动性，创设良好的环境，搭建互动的平台，开拓形式多样的家园联系、开展小型多样的家园同乐活动，为家长供应学习、互动机会，亲热家长与孩子、家长与老师、家长与家长之间的关系。
二、工作目标：
1.、明确家长工作是幼儿园进展不行缺的合作伙伴的前提下，端正老师指导不同家长工作的思想理念，提高指导力气。
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2、.利用多种有效的方式，吸引家长走进学校，共同参与训练，关注孩子的成长。
3、.让家长在学习过程中慢慢建立关怀幼儿园进展的自觉行为。
三、具体措施：
1、加强学习自培，提升指导力气。
(1)、学习《家庭训练指导工作大纲》及《为了孩子》、《幼儿训练》等杂志上的家教指导文章，开展“现代家庭训练应当关注什么？如何运用已有的家庭资源对孩子进行训练？的研讨活动，使老师和家进步一步明确训练目标，从而能在工作中运用恰当方法。
(2).完善家访、家长学校、幼儿成长档案、家长会、家委会、家园小报等各项家教工作制度。
，和谐家园训练。
(1).丰富家长学校指导内容。针对外地幼儿多，家长文化低对幼儿期望值高的思想，进行如何以身作则摆正训练重心讲座、开展“爸爸、妈妈育儿心得”沟通等活动；针对幼儿年龄层次不同，开展“小班幼儿生活适应留意点”、“中班幼儿家庭环境创设”、“大班幼儿良好学习习惯培育”等家长学校讲座，以专题争辩、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导，吸引家长走进学校.
(2).开展家长服务需求调查。依据不同家长的需求开设服务项目。为体质较差的幼儿供应特殊儿童养分餐。
(3)、设立定期园长询问日。
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(4)..进行形式多样的亲子活动，加强家园间的沟通，增进亲子间的情感，营造亲子共学