“学校义务训练工作方案”学校工作方案.docx

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“学校义务训练工作方案”学校工作方案
一、指导思想
以年秋沙市训练局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、进展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚决生命即训练原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的进展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰苦奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，规范学校管理，提高训练质量，进展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、老师、同学的生命质量。
二、工作目标
长远目标：打造现代的“书香门第”，培育有文化底蕴的新人。
近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。
三、主要工作
(一)践行办学思想，营造“书香”学校
办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校进展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。
1、解读办学思想，把握学校文化的本质
教什么?怎么教?为什么这么教?是老师职业生命中永恒的三个问题。学校引导老师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及老师对训练是什么、学校是什么的连续追问，促使老师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的宠爱，以及自我的超越和制造的激情”的生命价值。
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2、立足办学途径，打造“书香”文化
办学途径是学校生命进展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与将来进展，实施有效管理。学校通过“营造书香校内，触摸真实生活，共建生命课堂，提倡校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。
3、完善学校规章，促进学校管理规范化
规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不行逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围围着“用办学思想引领学校制度创新”的目标，对学校章程、训练教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进老师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进老师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。
4、加强老师队伍建设，促进老师专业化进展
老师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高老师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;老师、专家互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，留意实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将老师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进老师专业成长。
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(二)触摸真实生活，体验生态德育
生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，